TALLER DE BIOESTADISTICA.

1FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD DISTANCIA

3era entrega.

TALLER DE BIOESTADISTICA.

Alumna: Ameglio Fedra Magali. Titular de Cátedra: Lic. Gasco Rubén. Tutora: Graciela Villarroel. Localidad: 05/12/2011 Río Grande Provincia: Tierra del Fuego

TRABAJOS PRACTICOS

Ejercicio Nº 1 A continuación se encuentran los valores del peso corporal (expresado en kilogramos) de 30 pacientes: 45.47.60.62.63.71.59.61.58.47.45.53.69.68.68.67.55.45.55.65.66.67.52.59.48.47.48.48.70. 71. a) Elaborar una tabla de distribución de frecuencia con escala intervalar. La escala deberá tener la distancia entre el límite inferior y el límite superior de cada intervalo una distancia de 5. Tabla N° 1: distribución de frecuencia según el peso corporal de pacientes del Hospital Dr. Guillermo Rawson de san juan desde el mes de mayo del 2011 hasta junio del mismo año. Peso en kg 45-49 kg 52-55 kg 58-62 kg 63-67 kg 68-71 kg Total Pacientes (f) 9 4 6 5 6 30 F 9 13 19 24 30

Fuente: Enfermeros del servicio d epidemiologia del hospital Dr. Guillermo Rawson. b) Calcular el modo. Modo el modo se encuentra en la categoría de 45-49 kg (de la variable de peso en kg), ya que es la que más se repite.

c) Calcular la mediana. Mediana mediana= N = X = 59+59 = 108/2= 59 2 2 La mediana corresponde a 59.

d) Calcular la media aritmética. Media aritmética El peso promedio de los pacientes del Hospital Dr. Guillermo Rawson es de 58 kg.

X=(45*3)+(47*3)+(48*3)+52+5+(55*2)+58+(59*2)+60+61+62+63+65+66+(67*2) + (68*2)+69+70+ (71*2)= 57,9 X= 58 e) Calcular porcentaje. Porcentajes Tabla N° 1: distribución de frecuencia según el peso corporal de pacientes del Hospital Dr. Guillermo Rawson de san juan desde el mes de mayo del 2011 hasta junio del mismo año. Peso en kg 45-49 52-55 58-62 63-67 68-71 Total Cantidad pacientes (f) 9 4 6 5 6 30 de F 9 13 19 24 30 Porcentaje (%) 30% 13,33% = 13% 20% 16,66% = 17% 20% 100%

Fuente: Enfermeros del servicio d epidemiologia del hospital Dr. Guillermo Rawson.

Ejercicio Nº 2. En un censo se averiguan las horas de trabajo por día de 15 alumnos: 5.7.8.10.6.5.7.9.6.5.7.8.6.5.9. Usted deberá: a) Elaborar una tabla de distribución de frecuencia, con título y fuente, no debe tener escala intervalar. b) Calcular el porcentaje

Tabla N°1: Tabla de distribución de datos de horas de trabajo por día de alumnos de 5años de la escuela N° 21 de Rio Grande. Tierra del Fuego. Horas 5-6 7-8 9-10 Total Alumnos(f) 7 5 3 15 F 7 12 15 Porcentaje (%) 46,66% = 47% 33,33% = 33% 20% 100%

Fuente: Alumnos de 4 año de la escuela N° 21 de Rio Grande. Tierra del Fuego. c) Calcular la media aritmética. Media aritmética la media aritmética de horas de trabajo por día d los alumnos es de 6 hs.

X= 5+7+8+10+6+5+7+9+6+5+7+8+6+5+9 = 6,46 = 6 15 d) ¿Qué tipo de variable es según su naturaleza? Variable según su naturaleza es de tipo cuantitativa discreta o discontinua.

e) Si usted tendría que realizar el gráfico de los datos de la tabla ¿qué gráfico utilizaría?

Utilizaría el grafico de sectores porque es el que más completo porque podemos expresar todos los datos sin que se vea muy cargado el grafico. A continuación muestro un ejemplo de gráfico con los datos representados.

Grafico N°1: Horas de trabajo de alumnos de 5 año de la escuela N° 21 de Rio Grande. Tierra del fuego.

Horas de trabajo de los alumnos

20%

47% 05_06 hs 33%

07_08 hs

09_10 hs

Fuente: alumnos de 4 año de la escuela N° 21 de Rio Grande. Tierra del Fuego.

Ejercicio Nº 3 A continuación se presenta una tabla donde figura el sueldo en pesos de 20 empleados: Tabla N°1: tabla de distribución de sueldo en peso de 20 empleados de la fábrica BGH en el mes de diciembre del año 2011 de la provincia de Tierra del Fuego, Rio grande. Sueldo en pesos 100-599 600-1099 1100-1599 Total f 9 5 6 20

En este caso utilizaría el diagrama d barras, porque considero que se expresaría más claro los datos ya que en este caso lo único que faltaba era organizar.Fuente: Trabajadores del sector de recursos humanos de la fábrica de BGH. Usted deberá: a) Calcular la media aritmética. b) Elaborar el título y la fuente para que la tabla esté completa. c) ¿Qué grafico utilizaría para representar estos datos?

Grafico N° 1: Sueldo de empleados de BGH en el mes de diciembre del 2011 de la provincia d Tierra del Fuego, Rio Grande.

Sueldos en peso de empleados de BGH

30% 45% 100-599 600-1099 1100-1599

25%

Fuente: Trabajadores del sector de recursos humanos de la fábrica de BGH. d) Calcular el modo. Modo el modo recae en categoría de sueldos de 100-599 al que corresponde la frecuencia máxima.

e) Calcular la mediana. Mediana la mediana corresponde a la categoría de sueldo de 100-599.

Mediana = 20 = 10 2 f) ¿Qué tipo de variable es, según la escala utilizada? Variable según la escala es de tipo intervalar o intervalos.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD DISTANCIA.

3era entrega. ASPECTOS BIOETICOS Y LEGALES DE LA ENFERMERÍA

Alumna: Ameglio Fedra Magali. Titular de Cátedra: Lic. Gasco Rubén. Tutora: Graciela Villarroel. Localidad: 05/12/2011 Río Grande Provincia: Tierra del Fuego

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 3

La naturaleza se rige por la ley de la necesidad; el ser humano no sólo por la necesidad, sino también por la ley moral. Según Kant, hay principios que son imperativos categóricos (racionales y universales) que no pueden ser subordinados a un fin. Se aceptan conscientemente, son auto obligado y no son impuestos por autoridad externa a uno mismo. Es un mandato que viene desde lo profundo del ser.1) ¿Por qué Kant dice que el hombre se rige tanto por la ley natural como por la ley moral? Kant dice que el hombre se rige por dos leyes: La Ley Natural y La Ley Moral.

2) ¿Qué se entiende por Ética? ETICA: De la palabra griega Ethos, que significa costumbres, es aquella que se ocupa de establecer el orden, la jerarquía o escala de valores del comportamiento humano en una sociedad determinada, en un momento dado de su historia.

3) ¿Cuáles son los valores que surgen del sentido común? Los valores que surgen del Sentido Común son: 1) Discernimiento:

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