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Taller 1 Neuropsicología Cognitiva


Enviado por   •  24 de Agosto de 2017  •  Ensayo  •  826 Palabras (4 Páginas)  •  262 Visitas

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Asignatura

Neuropsicología

Taller 1

Neuropsicología Cognitiva

Presenta

Ferdinando Parra Buitrago                571240

Diana Moreno                                569234

Sofia Rincón Cárdenas                 572097

Ana Bolena Rincón Tovar                  569508

Alejandro Camacho Rodríguez        568699

Deicy Adriana García Garzón        569854

Docente

Oscar D. Alarcón Sabogal

NRC 9445

Villavicencio Meta                                                Agosto 19 del 2017

ÍNDICE

Pagina

Introducción………………………………………...3

Modelo, Neuropsicología Cognitiva….……………4

Lista de Referencias………………………………...9

        

INTRODUCCIÓN

En el estudio de la neuropsicología  se presentan varios paradigmas, de los cuales en este documento se explicara el modelo de la neuropsicología cognitiva la cual trata de comprender los distintos tipos de procesamiento a que se somete la información en el cerebro, (Portellano, 2005) ya sea tanto de entrada, almacenamiento y los  de salida. Así como el estudio de los daños específicos de las funciones cognitivas que se desarrollan en el cerebro, con el objetivo de saber cómo debe operar en condiciones normales.

Taller en Clase

  1. ¿Cuál es el fundamento teórico del modelo de la Neuropsicología Cognitiva?

La neuropsicología Cognitiva trabaja por referencia a un modelo de procesamiento de la información y lo hace en doble dirección. Asumiendo una serie de supuestos básicos y son los referentes al funcionamiento normal del sistema de procesamiento de la información, y las alteraciones de este cuando resulta dañado, de lo anterior nace un concepto de síndrome neuropsicológico denominado “complejo de síntomas”.

  1. ¿Qué aporta el modelo a la neuropsicología?

Nos aporta las observaciones cuidadosas del comportamiento que exhiben las personas con lesiones cerebrales, donde la actividad mental es un sistema representacional que funciona mediante un sistema computacional capaz de manipular y procesar la información, siendo el estudio de los procesos el más importante. (Portellano, 2005)

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