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Taller De Sencibilizacion


Enviado por   •  24 de Julio de 2013  •  325 Palabras (2 Páginas)  •  298 Visitas

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1. ¿Qué es la inteligencia?

Es la capacidad y actitud de resolver diferentes problemas y situaciones que se presenten en determinado entorno.

2. ¿Qué es el C.I?

Son las siglas del coeficiente intelectual. El CI es una medida de la inteligencia expresada en un número.

3. Encuentre la relación entre C.I y retraso mental.

La relación

La relación se da al utilizar los diferentes test para medir el coeficiente intelectual, se puede determinar si la capacidad intelectual del individuo se halla por en sima o por debajo de la que corresponde su edad.

4. ¿Qué es para ustedes pensar?

Es la capacidad de formar ideas, conceptos meditar, reflexionar sobre un tema específico y poder sacar una conclusión; examinar algo en la mente antes de tomar una decisión o darle una solución.

5. ¿Cómo surge el lenguaje en el ser humano?

Nace de adaptaciones evolutivas la conducta lingüísticas del homosapiens no es de carácter instintivo, sino que debe ser adquirido por contacto con otros seres humanos.

6. ¿Qué es lo que hace un sujeto cuándo piensa?

Procesa información, forma ideas y en esta etapa intervienen los mecanismos de la memoria, atención, percepción, comprensión, aprendizaje, descubriendo conexiones y soluciones.

7. ¿Qué tipos o formas de pensamiento hay?

Pensamiento racional

Pensamiento creador

Pensamiento imaginativo

Pensamiento abstracto

Pensamiento reproductivo

Pensamiento productivo

8. ¿Por qué razones los seres humanos aprenden a hablar y otras Especies animales no?

Por qué los seres humanos tenemos la capacidad de pensar y razonar, los animales actúan por instinto no tienen la necesidad de hablar solo siguen sus instintos así viven.

9. ¿Cómo definir aprendizaje?

Es el proceso por medio del cual se adquieren conocimientos y se modifican nuestras habilidades y destrezas.

10) ¿Qué es el aprendizaje significativo?

Es en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a su estructura cognitivas.

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