Taller estadística

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1. Construir una distribución de frecuencia apropiada para la lista de datos. Trabaja con seis intervalos.

R/:

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1. Escribir las conclusiones, a partir de la caracterización hecha a la variable.

R/: Se puede concluir que la temperatura entre 10,58 y 16,58  °C es la que más se presenta.

Por otro lado, también se puede decir que en un 15 % del mes la temperatura podría ir de 22,50 hasta los 34,7 °C.

• ¿Cuál es la mediana de los datos?

R/:  = = 16.58[pic 3][pic 4]

• ¿Cuál es la moda y saca una conclusión de la moda?

R/:  la moda es 13.58 y con esto se puede concluir que entre los 40 días la temperatura más común este cerca de este rango.

• ¿Cuál es la media aritmética y como se puede explicar?

R/:22.605. la media aritmética se puede calcular sumando la marca de clase dividida entre los intervalos de la tabla. En este caso seria  = 22.605.[pic 5]

• De los 40 días ¿cuántos días están por encima de los 19°C?

R/: 9 días

1. Elabora un histograma con la frecuencia absoluta y un diagrama circular con la frecuencia porcentual.

R/: [pic 6]

 [pic 7]

1. Labore un diagrama de barras de acuerdo con la información de cada tabla

                                 A                                                                                        B[pic 8][pic 9]

                C                                                                                      D[pic 10]

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1. La siguiente grafica registra los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de un colegio para saber en qué barrio viven.

• ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?

R/: 130

• Complete la tabla teniendo en cuenta la gráfica.

R/:[pic 12]

1. Paola anota la cantidad de flores que vende en su floristería cada semana. Esta es la información que ella obtuvo en dos semanas del mes de mayo.

• ¿En cuál de las dos semanas? ¿La cantidad de flores vendidas fue mayor el viernes?

R/: En la semana 1

• ¿Cuántas flores se vendieron el día martes de la semana 2?

R/: 25

• ¿En que semana la cantidad de flores vendida fue menor?

R/: semana 1

1. El siguiente diagrama de barra presenta los resultados de los juegos preferidos de un grupo de estudiantes.

• ¿A qué juego corresponde la barra más alta?

R/: lotería.

• ¿Cuántos estudiantes prefieren batalla naval?

R/: 8

• ¿Con los informes del diagrama se puede saber la cantidad de estudiantes que fueron encuestado? ¿Cómo?

R/:  si se puede saber solo hay que sumar la frecuencia de la tabla.

• ¿Cuántos estudiantes mas prefieren lotería que ajedrez?

R/: 8 mas

• ¿La cantidad de estudiantes que prefiere domino es el triple de estudiantes que prefieren ajedrez?

R/:  falso. La cantidad de estudiantes es el doble de la de ajedrez.

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