Taller evolucion

Variación

1. ¿Es la variación fenotípica el resultado de la variación genética, de la ambiental, de la suma de las dos o de la interacción entre ambos tipos de variación?
2. ¿Cuáles son las principales fuentes genéticas y ambientales de variación fenotípica?
3. ¿Por qué las causas mencionadas en el punto anterior causan variación fenotípica?
4. ¿Por qué se afirma que las diferencias congénitas entre los individuos no son necesariamente diferencias genéticas?
5. Describa brevemente los métodos más usados para determinar la porción de variación genética presente en la variación fenotípica.

Variación genotípica

1. Defina el concepto de Polimorfismo genético.
2. ¿Cuándo un locus es polimórfico y cuándo es monomórfico?
3. Defina el concepto de heterocigocidad.
4. ¿Es lo mismo heterocigocidad que polimorfismo genético?
5. En caso de que la respuesta anterior sea negativa ¿Cómo se relacionan los dos conceptos?
6. Explique la siguiente afirmación: “las poblaciones naturales portan una enorme cantidad de variación genética escondida” (Futuyma, 1998: 241).
7. ¿Cuál es la ventaja de los métodos moleculares sobre los que analizan los rasgos fenotípicos, para conocer la cantidad de variación genética de una población?
8. Analice la tabla 9.2 y la figura 9.9 del libro de Futuyma (1998: 243) 
   ¿ Se puede concluir que hay una correlación entre el número de loci polimórficos por población y el número de loci heterocigotos por individuo? Explique.
9. Explique la siguiente afirmación: “casi cada individuo de una especie con reproducción sexual es genéticamente único” (Futuyma, 1998: 244).
10. ¿Por qué es más informativo el estudio de la variación genética a partir de las electroforesis de DNA que de las electroforesis de proteínas?

Mutación génica

1. ¿Cuál es el significado biológico del concepto: mutación?
2. ¿Cuál es la relación entre la replicación del DNA y la mutación génica?
3. ¿Es la mutación adaptativa?
4. ¿Cualquier sitio en el genoma tendría igual probabilidad de sufrir mutación?
5. ¿Cuándo son importantes las mutaciones a nivel evolutivo?
6. ¿En que consiste una mutación puntual?
7. ¿En que consiste una transición?
8. ¿En que consiste una transversión?
9. ¿En qué consisten las inserciones-supresiones de nucleótidos (indel)?
10. ¿Cómo alteran “el marco de lectura” de un gen los indel?
11. ¿Por qué los elementos transposones son una fuente de variación genética?
12. ¿Cuáles son los principales efectos que los elementos transposones causan sobre los genomas de los hospederos?
13. ¿Por qué el estimar las tasas de mutación mediante sus efectos fenotípicos, puede ser en muchos casos un método ineficiente?
14. Mencione y explique dos métodos para estimar directamente las mutaciones puntuales.
15. ¿Qué es mutación reversa?

Efectos fenotípicos de las mutaciones

1. ¿Qué clase de mutaciones no se espera que tengan efectos fenotípicos evidentes?
2. Dé algunos ejemplos de fenotipos que podrían ser afectados por las mutaciones.
3. ¿Por qué las mutaciones sólo introducen cambios en rasgos preexistentes y no conducen a la creación de nuevos rasgos?
4. ¿Por qué algunos cambios morfológicos posibles de imaginar son muy poco probables o imposibles que se presenten a causa de la mutación?
5. ¿Qué son mutaciones deletéreas, neutras, ventajosas?
6. De al menos un ejemplo de cada una de las anteriores mutaciones.
7. ¿Teóricamente, cómo variará la frecuencia de nuevas mutaciones con relación a sus efectos sobre la eficacia biológica (fitness)? explique.
8. ¿Qué es un efecto pleiotrópico?

Mutación cromosómicas y alteraciones del cariotipo

1. ¿Qué es el cariotipo?
2. Las alteraciones del cariotipo se pueden agrupar en dos categorías ¿Cuáles son éstas? explique.
3. ¿Cuáles son los mecanismos más comunes de generación de poliploidías?
4. ¿Por qué la mayoría de los organismos poliploides son alopoliploides y no autopoliploides?
5. ¿Cuáles son las consecuencias más comunes para la eficacia biológica de los organismos que tienen poliploidías? explique.
6. ¿Cuáles son los efectos más comunes de la poliploidía que pueden explicar la amplia distribución de plantas poliploides?
7. Mencione algunos ejemplos de plantas y animales poliploides.
8. ¿Cuáles son los posibles efectos de los rearreglos cromosómicos sobre la eficacia biológica y/o la función génica?
9. ¿Qué clases de rearreglos cromosómicos exist en en la naturaleza? explique

Recombinación y desequilibrio de ligamiento

1. ¿Los loci a los cuales está físicamente asociado un gen pueden afectar su expresión? ¿Si el mismo gen se situara en otra localización rodeado de genes diferentes, su expresión podría ser distinta?
2. Defina desequilibrio de ligamiento y equilibrio de ligamiento.
3. ¿Qué fenómeno meiótico reduce el desequilibrio de ligamiento?
4. Con un ejemplo hipotético de dos loci A y B, cada uno con dos alelos A1, A2 y B1, B2; ilustre cómo podrían ser los resultados en caso de darse completo equilibrio de ligamiento y cómo podrían ser en caso de darse completo desequilibrio de ligamiento. No olvide identificar los gametos recombinantes, los parentales y los genotipos resultantes de la unión de tales gametos.
5. En caso de que los dos loci estén en completo equilibrio de ligamiento ¿cuál será la frecuencia de los genotipos A1A1/B1B1 y A1A2/B1B2?
6. ¿Cuáles son las frecuencias en el equilibrio de los loci individuales?
7. ¿Qué fenómeno es más común en las poblaciones de reproducción sexual, el equilibrio de ligamiento o el desequilibrio de ligamiento?

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