Tema: La alimentación de los animales.

Clase Nº 1

Área: Ciencias Naturales.      Ciclo: Primer (segundo año).

Núcleo: Los seres vivos.           Tema: La alimentación de los animales.

Contenido: Diversidad de dietas de los animales.

Situación de enseñanza: “La docente seleccionará y ofrecerá a los alumnos una variedad de fuentes y planteará situaciones a partir de las cuáles los alumnos tengan que: organizar la información en fichas provistas por el docente (…) sistematizar la información recabada en un cuadro (…)” (D.C: 288).

Propósitos:

-Ofrecer imágenes de animales con distintos tipos de dieta.

-Generar situaciones de participación e intercambio para que puedan relacionar los animales con sus dietas.

Objetivos:

-Realizar la búsqueda de información a través de la lectura de imágenes.

-Relacionar los animales con sus tipos de dietas.

Momentos de la clase:

• Inicio: se presentará una situación problemática en donde un león necesita llegar hasta su alimento, se ofrecerán distintas imágenes de alimentos y fundamenten porqué les parece.
• Desarrollo: la docente en formación seleccionará algunas especies de animales en imágenes, les preguntará qué les parece que comen en cada caso y lo registrará en el pizarrón. Luego realizará un cuadro de doble entrada en donde en forma conjunta agruparán los animales que se alimentan de animales, otros que comen animales y plantas y los que solo comen plantas. Finalizada la agrupación se explicará que los animales tienen dietas variadas dependiendo del alimento, esos animales seleccionados son herbívoros, carnívoros y omnívoros dando las características de los conceptos. Pondrán los tres conceptos en las columnas correspondientes.
• Cierre: finalmente, se entregará una actividad para que clasifiquen animales (anexo1) luego, en una ficha seleccionarán dos animales en donde registrarán los nombres, alimentos que consumen, tipos de dietas y los dibujarán.

Organización del espacio: En el salón de clases, por equipos.

Recursos: Imágenes de animales, material impreso, fichas, pizarrón y tiza.

Tiempo: 1 módulo.

Evaluación (indicadores de avance): Reconocer que los animales utilizan como alimento partes de otros animales, de plantas o de plantas y animales, y que estas dietas pueden ser muy variadas.

Bibliografía:

Diseño Curricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo. La Plata: D.D.C y E, 2008.

ANEXOS

ANEXO 1

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