Tema de Peces y Poríferos
Enviado por Hector Arrechea • 25 de Julio de 2017 • Trabajo • 1.945 Palabras (8 Páginas) • 390 Visitas
Introducción
Los niños cubanos, desde muy pequeños, aprendemos a amar la naturaleza pródiga que nos circunda. Crecemos admirando la calidez del Sol, la majestuosidad de los paisajes campestres y el trino melodioso de nuestras aves. Más adelante, en la Enseñanza Primaria, recibimos varias asignaturas novedosas que comienzan a abrir ante nuestros ojos, al decir de Martí, el verdadero espectáculo de la naturaleza. Pero es sólo en la Educación Secundaria que tenemos el privilegio de acercarnos a la asignatura Biología. Se trata de una nueva materia que incorpora contenidos de cultura científica, como parte de nuestra formación integral, y proporciona una base de conocimientos sobre los seres vivos que nos resultarán necesarios para estudios posteriores más especializados.
A lo largo del presente curso académico, hemos abarcado muchos temas de gran interés, los cuales se estructuraron en ocho capítulos. En el primer capítulo abordamos las características esenciales del reino animal e iniciamos el estudio de los poríferos. El segundo capítulo, referido a los animales de simetría radial, centró su atención en los celenterados.
Posteriormente, comenzamos a estudiar los animales de simetría bilateral. En este tercer capítulo definimos a los animales acelomados, seudocelomados y celomados. El cuarto capítulo se enfocó en los platelmintos y nematelmintos, ambos grupos con características muy distintivas a pesar de sus semejanzas.
En el quinto capítulo agrupamos los animales celomados no cordados, profundizando en las peculiaridades de cuatro grupos representativos: anélidos, moluscos, artrópodos y equinodermos.
El sexto capítulo introdujo el estudio de los cordados, y se detuvo en el análisis de los vertebrados. Los capítulos siete y ocho se centraron en los peces y tetrápodos, respectivamente.
El objetivo de nuestro Seminario Integrador es establecer una comparación entre los peces y los poríferos para contribuir al conocimiento del medio ambiente y su protección. El presente trabajo consta de cinco secciones: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Bibliografía y Anexos. Para su realización consultamos un total de cinco materiales bibliográficos y nos apoyamos en la Internet. Acompañan a nuestra investigación quince anexos que ilustran los temas tratados.
Desarrollo
Desde la Antigüedad, los seres humanos han sentido gran curiosidad por conocer la variedad de seres vivos que habitan en nuestro planeta. Para diferenciarlos, fue preciso ordenarlos; es decir, elegir características que permitieran agrupar a unos seres y separarlos de otros. Clasificar a los seres vivos no es tarea fácil. Exige estudio, observación y la elección de criterios fiables que se basen en las formas de las estructuras de las especies y en el funcionamiento de dichas estructuras. En la actualidad, todos los seres vivos conocidos se agrupan en cinco reinos, cada uno de los cuales está integrado por organismos que tienen características comunes. Estos reinos son:
- Las bacterias
- Los protistas
- Los hongos
- Las plantas
- Los animales.
El reino animal comprende más de dos millones de especies vivientes, las cuales se agrupan aproximadamente en 35 filos. El siguiente esquema ilustra la relación evolutiva entre los diferentes grupos de animales presentes en la naturaleza:
[pic 1]
A pesar de la enorme diversidad de animales que habitan el planeta, este reino presenta un conjunto de características esenciales en las que se evidencia su unidad:
Los animales son organismos pluricelulares constituidos por células eucariotas que carecen de pared celular y de plastidios, y presentan nutrición heterótrofa ingestiva. |
Los organismos que conforman el reino animal poseen diferentes grados de complejidad. El tiburón blanco, por ejemplo, perteneciente al grupo de los peces cartilaginosos, es un vertebrado de gran complejidad. En cambio, la esponja macho fino, perteneciente al grupo de los poríferos, tiene un bajo nivel de organización.
Tanto los peces como los poríferos se distinguen por las características específicas que les confieren unidad. No obstante, en ambos grupos se pone de manifiesto la diversidad.
En el caso de los poríferos, pueden tener aspectos muy disímiles. Los más comunes son: ramificado, globular y aplanado. De igual manera, son de variado tamaño, ya que pueden tener dimensiones desde menos de diez centímetros hasta más de un metro. Aunque todos los poríferos son animales acuáticos, existen alrededor de 150 especies de esponjas que viven en agua dulce; mientras la inmensa mayoría habita en los fondos marinos. Asimismo, algunos poríferos muestran simetría radial, pero más del 90 % son asimétricos.
Los peces también presentan gran diversidad. Se encuentran distribuidos en todos los hábitats acuáticos de la Tierra, desde pequeños riachuelos y lagunas hasta profundas aguas subterráneas de absoluta oscuridad, donde habitan los llamados peces ciegos. Atendiendo al tejido de sostén que forma su esqueleto, los peces se clasifican en óseos (como el pargo criollo) y cartilaginosos (como el jaquetón). El esquema siguiente resume algunas diferencias entre ambos organismos que evidencian la diversidad presente en los peces:
Criterio de Comparación | Pargo Criollo | Jaquetón |
Forma del Cuerpo | Fusiforme pero comprimido lateralmente | Fusiforme pero comprimido dorsoventralmente en la región anterior |
Aleta caudal | Queda dividida en dos lóbulos aproximadamente iguales | El lóbulo superior de la aleta caudal es mucho mayor que el inferior, y en él se encuentra la porción final de la columna vertebral |
Boca | Se localiza en el extremo anterior de la cabeza, en posición terminal
| Ocupa una posición ventral |
Mandíbulas | Compuestas por dientes pequeños, no cortantes, que permiten retener las presas antes de engullirlas | Mucho más potentes, con varias hileras de dientes puntiagudos y muy resistentes que permite desgarrar las carnes de las presas |
Presencia de Válvula espiral | Carece de ella | Sí presenta. (Estructura presente en el intestino de los tiburones que enlentece el recorrido de los alimentos y aumenta la superficie de absorción de las sustancias digeridas) |
Presencia de Vejiga natatoria | Sí presenta. (Estructura exclusiva de los peces óseos que les permite permanecer flotando y cambiar de profundidad) | Carece de ella |
Esqueleto | Formado fundamentalmente por huesos y algunos cartílagos | Totalmente cartilaginoso |
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