Teoría de la Gestalt

Introducción

3 – Teoría de la Gestalt

Paralelamente al surgimiento y desarrollo del conductismo en Estados Unidos, la psicología del aprendizaje se desarrolla en Europa a través de teorías muy diferentes, basadas sobre una configuración organicista y estructuralista. Conciben al individuo como sujeto de la conciencia y sujeto perceptivo.

La palabra “Gestalt”, de origen alemán, significa “estructura, forma, configuración, figura”. La teoría gestaltista surge en Alemania a fines del siglo XIX y principios del siglo XX como reacción ante el elementalismo de la psicología de Wundt. Su aporte principal, en el campo de la psicología, fue el descubrimiento de que los elementos de la realidad no son entidades aisladas, sino que están integrados a totalidades significativas que los contienen. El ser humano, en contacto con la realidad, capta en primer lugar las totalidades; y luego de un proceso de abstracción y análisis, reconocen los elementos particulares que constituyen el todo.

Uno de sus precursores fue el psicólogo alemán Charles Von Erenfels, quien a través de un trabajo sobre “cualidades de la forma”, sostiene y demuestra que “el todo es algo más que la suma de partes”, siendo éste el lema adoptado por le escuela psicológica de la Gestalt. Los trabajos de Von Erenfels no alcanzaron, en su época, a tener repercusión ni a generar modelos de investigación, debido a que la psicología oficial de ese momento se desarrollaba bajo la influencia conductista de Wundt.

En 1912 Max Wertheimer, publicó un libro llamado “Estudios experimentales sobre la visión de los movimientos”, que representó el nacimiento de la Teoría de la Gestalt. Centró su estudio en lo que denominó “Fenómeno Phi”, (percepción del movimiento aparente). Es el conocido fenómeno que permite que percibamos el movimiento en una proyección cinematográfica cuando, en realidad, lo que se proyectó es una sucesión de imágenes fijas a una velocidad determinada.

Otros destacados representantes de esta escuela fueron Wolfgang Köler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, quienes propusieron también que las estructuras psicológicas deben ser entendidas como totalidades organizadas y significativas, donde las características del todo son las que determinan el significado de las partes, Así, una misma parte va a cobrar distinto significado, según la totalidad a la cual pertenezca. Por ejemplo, si tengo las letras A D N A , puedo formar varias palabras:

NADA

ADÁN.

ANDA

La forma en que se han unido esas letras, (el todo), les otorga un significado diferente.

La relación entre los distintos elementos que componen un objeto, (color, olor, características de su superficie, su plasticidad, etc.), nos permiten un real conocimiento del mismo.

Asociacionismo

En psicología, es la teoría según la cual la mente humana aprende a partir de la combinación de elementos simples e irreductibles a través de la asociación.

APRENDIZAJE

El aprendizaje hace referencia a un proceso a través del cual se adquieren conocimientos. Aprender es adquirir nueva información y nuevas respuestas o modificar respuestas anteriores. Entendido así el aprendizaje es comprensión.

GESTALT es un sustantivo de la lengua alemana (por lo que siempre debe escribirse en mayúscula) y ha sido traducido como forma o configuración,

Teoría de La GESTALT

La teoría gestáltica es una rama de la psicología gestáltica la cual fué opuesta a la teoría de estímulo-respuesta que imperó hasta el siglo XIX. Al señalar que los mecanismos de percepción suceden de una forma dentro- fuera, esto es, que la mente es proyectada hacia el mundo de afuera para la teoría gestáltica la mente creativa es lo que determina la percepción. La teoría de GESTALT está regida por tres principios: el principio de economía, el cual consiste en seleccionar la información necesaria y desechar aquella que es irrelevante para el propósito de la percepción dada; el principio de similitud tiene que ver con todos aquellos aspectos que hacen que las partes de un modelo parezca perceptualmente similares y por lo tanto pertenecientes a la misma totalidad; el principio de figura y fondo el cual se basa en la noción de prominencia, Esta selección es gobernada por nuestro gusto, trasfondo y expectativas. De este modo la parte prominente de la escena es lo que llamamos figura y la que queda como campo o menos importante es el fondo.

La GESTALT es básicamente Una teoría de la reestructuración. Representa un nuevo rumbo en relación a las teorías asociacionistas... Porque para el asociacionismo, la realidad se reproduce como en un "espejo" dentro de nuestra mente; en la teoría de la GESTALT hay una estructura interna que interpreta la realidad.

Para la GESTALT o teoría de la forma, nosotros percibimos la realidad conforme a estructuras (por ello es tan conocida la teoría por los temas vinculados a la percepción, ley de proximidad, ley de cierre... ese tipo de cosas que hacen que entendamos bien una palabra aún cuando algunas de sus letras estén cambiadas de lugar...) y no de manera aislada o independiente del contexto.

Kohler: Dice "Nadie puede comprender una partida de ajedrez si únicamente observa los movimientos que se verifican en una esquina del tablero" Esa es la idea... una percepción holística, integradora en una estructura de tipo interna.

"Insight" es el momento en que la percepción se acomoda a la estructura. Ejemplo: alguien te hace un chiste... en el momento que captas el absurdo, es el momento en que se produce el "insight", el absurdo fue comprendido dentro su estructura.

El "insight" es definido como un proceso repentino o inmediato, algunos gestaltistas admiten que la llegada a ese punto puede requerir un largo proceso de preparación.

Leyes que rigen el funcionamiento de las estructuras o sistemas

Según esta teoría, una estructura es un sistema u organización en la cual la relación entre las partes que la componen tiene sentido a partir de las leyes de composición del todo. Por ejemplo: percibimos un libro y no la suma de datos como papel, letras blanco, negro, etc. Dichas leyes que rigen el funcionamiento de las estructuras o sistemas son:

Ley de Cierre o Ley De Constancia: sostiene que tendemos a percibir las figuras incompletas como si fueran completas. La mente añade elementos faltantes a fin de completar una figura. Contamos con una capacidad innata a concluir las formas y los objetos que no

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