Teoría de sistemas

Teoría de sistemas

1. Antecedentes de la teoría de sistemas:

La Teoría General de Sistemas (TGS) tiene su origen en los mismos orígenes de la filosofía y la ciencia. La palabra Sistema proviene de la palabra systêma, que a su vez procede de synistanai (reunir) y de synistêmi (mantenerse juntos). Se dice que el término es introducido en la Filosofía entre el 500 y 200 a. C., por Anaxágoras, Aristóteles, Sexto Empírico y los Estoicos. Entre los siglos XVI y XIX se trabaja en la concepción de la idea de sistema, su funcionamiento y estructura; se le relaciona con este proceso a René Descartes, Baruch Spinoza, Gottfried Wilhem Leibniz, Immanuel Kant, Ettiene Bonnot de Condillac, Augusto Comte y Pepper Stephen Coburn.

Durante el siglo XX de manera particular la TGS no está ligada solamente a la Filosofía, aparecen otras disciplinas que se apoyan en ella o le dan elementos para complementar sus planteamientos, a continuación se hace una lista de algunas de esas disciplinas y de las personas relacionadas con el proceso:

Psicología de la Gestalt Christian von Ehrenfels

Teoría de las Comunicaciones Claude Elwood Shannon

Cibernética Norbert Wiener

Sociología Talcott Parsons

Fisiología Walter Brandford Cannon

Bioquímica Lawrence J. Henderson

El biólogo y epistemólogo Ludwing von Bertalanffy presenta en la década de 1950 los planteamientos iniciales de la TGS. Bertalanffy trabajó el concepto de sistema abierto e inició el pensamiento sistémico como un movimiento científico importante. Desde sus planteamientos rechazó:

• La concepción mecanicista de las ciencias exactas que tienden al análisis de cada fenómeno en sus partes constituyentes

• La identificación de la base de la vida como un conjunto de mecanismos físico – químicos determinados

• La concepción de los organismos vivientes como autómatas que solo reaccionan cuando son estimulados

2. Principio Isomorfo o Similar:

La presencia de principios similares entre los fenómenos de diferentes áreas del conocimiento fue para Bertalanffy una de las motivaciones para compilar las ideas de la TGS.

Isomorfo viene de las palabras iso que significa igual y morphê que significa forma. Se define como aquel principio que se aplica igualmente en diferentes ciencias sociales y naturales. La lógica lo define como la igualdad de estructura que se aplica especialmente a la realidad y su representación (mundo y lenguaje), afirmando que entre ellos existe una correspondencia biunívoca1 de elementos a la par que es idéntica la relación que media entre estos.

La matemática, a su vez lo define como la correspondencia biunívoca entre dos conjunto A y B. Los sistemas matemáticos son isomorfos uno respecto al otro cuando puede establecerse una correspondencia biunívoca entre los elementos de ambos y cuando toda relación definida entre los elementos de uno se cumple entre los elementos correspondientes del otro. Dos sistemas concretos son conceptualmente isomorfos en uno respecto al otro, si ambos pueden representarse por medio del mismo modelo matemático. El isomorfismo matemático es una poderosa herramienta para integrar teorías relativas a realidades, lo cual permite satisfacer el propósito integrador de la TGS.

Es necesario estudiar no sólo las partes y procesos aislados de un sistema, sino también resolver los problemas hallados en el mismo como resultado de la interacción dinámica de sus partes, que hace diferente el comportamiento de éstas cuando se estudian aisladas o cuando se consideran dentro del todo.

A continuación se hace una breve relación del concepto de interdisciplinariedad y algunas de sus diversas formas.

Varias definiciones de interdisciplinariedad son:

• Acción entre disciplinas científicas

• Conveniente articulación de las ciencias o disciplinas particulares y de los diversos círculos epistemológicos o sectores de afinidad disciplinaria, para el estudio de problemas 12 complejos y para producir mejores y soluciones más integradas, de manera que se combata la yuxtaposición de puntos de vista

• Corresponde a la formación general y liberal del hombre y el adecuado estudio y solución de problemas

• Anhelo de cosmovisión cohesionada de las ciencias y de las actividades humanas

3. Concepto de Sistema:

La TGS ha sido objeto de controversia por varias razones: la primera tiene que ver con la falta de elementos formales que permitan validar los análisis que se hacen sobre un determinado sistema; la segunda, consecuencia de la anterior, es la posibilidad de hacer innumerables análisis de un mismo sistema, debido a que corresponde a un proceso subjetivo realizado por las personas; la tercera, corresponde a la contradicción entre en planteamiento absolutista de considerar todo lo que existe como un sistema y lo relativo de la aplicación del concepto mismo.

Teniendo en cuenta lo anterior, uno de los aspectos que se deben revisar cómo parte, no de la definición de sistema, sino como elemento de la aplicación del concepto, es lo referente a la perspectiva, enfoque, punto de vista y cosmovisión del análisis.

Para O’Connor y McDermott (1999) la perspectiva es un punto de vista, y consideran que existe la perspectiva objetiva, que consiste en mirar desde afuera del sistema hacia adentro; la perspectiva subjetiva que implica mirar desde adentro del sistema hacia afuera; y la perspectiva sistémica (pensamiento sistémico) conformada por la combinación de las dos anteriores.

Para van Gigch (1987) existen las perspectivas introspectivas y extrospectiva. La primera, se aplica al proceso de mejoramiento de un sistema (asegurar que un sistema opere de acuerdo con las expectativas) y tiene que ver con el análisis hacia el interior del mismo y hacia sus elementos para concluir que la solución de los problemas del sistema se encuentra dentro de sus límites. La segunda, se aplica al proceso de diseño de un sistema (crear una configuración óptima) y se refiere a la comprensión del mismo en relación con todos los demás sistemas mayores y que están en interfaz con él.

4. Sistema:

Distintos autores han definido el concepto de Sistema, las definiciones se diferencian básicamente por el aspecto sobre el cual se hace énfasis:

• Conjunto de partes coordinadas y en interacción para alcanzar un objetivo

• Grupo de partes que interactúan bajo las influencias de fuerzas en alguna interacción definida

• Totalidad distinguible en un entorno o ambiente en el

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