Theodore Schultz sobre el valor económico de la formación de capital humano, la inversión y el desarrollo

THEODORE SHULZ

Economista norteamericano nacido en 1902, es uno de los principales creadores de la econimia de la educación con el enfoque del capital humano, partiendo desde el supuesto de que la educación es una inversión.

Valor económico de la educación formación del capital humano, inversión y desarrollo

Se propone que la educación como una inversión en el ser humano y sus consecuencias como una forma de capital, puesto que al adquirirla se convierte en parte integral de la persona se le llamara capital humano (aun que no se puede vender o cambiar ) aplicada al trabajo o servicio productivo se puede capitalizar económicamente.

Hay indicadores de que el aumento de ingresos en los Estados Unidos, es por la adición al capital humano aun que es algo difícil de probar esta hipótesis.

El gasto en educación de un individuo consiste en 2 componentes; uno de consumo y otro de inversión. Parte del gasto representa una inversión porque la educación produce beneficios monetarios a futuro.

La educación puede ser de consumo puro o inversión pura o bien ambos.

La tarea principal de este artículo es por medio de cálculos ver el valor de los recursos que se han destinado en la educación, tomando en cuenta los recursos que han dejado de percibir los estudiantes mientras están en la escuela y los recursos para sufragar dicha escuela.

Lo que se demuestra en estos cálculos es que los recursos asignados en educac ion primaria han aumentado menos que los destinados a educación secundaria o superior.

Muchas personas sostienen que 3es degradante para el hombre y moralmente incorrecto considerar su educación como un medio para producir capital.

Con la educación además de alcanzar las metas culturales de un pueblo mientras trabaja y dirige sus asuntos económicos, es decir estos efectos culturales y económicos pueden ser consecuencias conjuntas de la educación.

Funciones principales del establecimiento educativo

-La investigación, aun que a ciencia cierta no se puede medir cuanto repercute la investigación en universidades y escuelas superiores en el desarrollo económico.

-El establecimiento educativo, descubrir y cultivar el talento y potencial de niños y estudiantes maduros debe obrar como un mecanismos para descubrir y desarrollar talento.

-La instrucción aumenta la capacidad de la genta para adaptarse.

-Las escuelas también reclutan y preparan estudiantes para la enseñanza ya que es necesario individuos que posean una instrucción especial. Es necesario una inversión en esta clase de capitales humanos.

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