Tipos de investigación cualitativa, mixta y cuantitativa
Enviado por Okaira1972 • 10 de Julio de 2023 • Trabajo • 361 Palabras (2 Páginas) • 85 Visitas
Instituto de Formación Académica del Centro y Sureste A.C.
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Universidad INFA
Licenciatura: Seguridad Ciudadana
Materia: Seminario de Tesis
Alumno: José Angel Peregrino García
Maestro: Juan Alberto Jiménez Piña
9Nvo Cuatrimestre
Actividad: Cuadro Doble: Tipos de Enfoques
Fecha de entrega: sábado 24 de junio del 2023
Cuadro Doble: Tipos de Enfoques
Nombre del Enfoque | Características | Bondades | Proceso | Diferencias |
Cuantitativo | -Plantea un problema de estudio delimitado y concreto. - Revisión de la literatura, construye un marco teórico, del cual deriva una o varias hipótesis. -Recolección de los datos, los fenómenos estudiados deben poder observarse y se deben analizar a través de métodos estadísticos. -Prueba hipótesis. -Hace análisis de causa-efecto. -La investigación cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales. | -Generalización de resultados. -Control sobre fenómenos. -Precisión. -Réplica. -Predicción. | Secuencial. -Deductivo. -Probatorio. -Analiza la realidad objetiva. | -La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas. - Busca ser objetivo. - Describir, explicar y predecir los fenómenos (causalidad). Generar y probar teorías. - Se aplica la lógica deductiva. -Diseño, estructurado, predeterminado (precede a la recolección de los datos). |
Cualitativo | -Se plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. - Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo. -No se prueban hipótesis, éstas se generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más datos. - Recolección de datos no estandarizados, el investigador pregunta cuestiones abiertas, recaba datos expresados a través del lenguaje escrito, verbal y no verbal, así como visual, los cuales describe y analiza. -El enfoque cualitativo puede concebirse como un conjunto de prácticas interpretativas. | -Profundidad de significados. -Amplitud. -Riqueza interpretativa. Contextualiza el fenómeno. | -Inductivo. -Recurrente. -Analiza múltiples realidades subjetivas. -No tiene secuencia lineal. | - La realidad sí cambia por las observaciones y la recolección de datos. - Admite subjetividad. - Describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes. - Se aplica la lógica inductiva. -Diseño, abierto, flexible, construido durante el trabajo de campo o realización del estudio. |
Mixto | -Combinación del enfoque cuantitativo y el cualitativo. -Generan inferencias cualitativas y cuantitativas. -Metainferencias (mixtas). -Implica: recolección, análisis, integración de los datos cuantitativos y cualitativos. | -Perspectivas más amplias profundas. -Mayor teorización. -datos más ricos y variables. -Creatividad. -Indagaciones más dinámicas. -Mayor solidez y rigor. -Mejor exploración y explotación de los datos. | -Se fundamenta en el pragmatismo. -Utiliza con frecuencia de manera simultanea el muestreo: Probabilístico y guiado por propósito. | -Pueden utilizarse para otros fines de: Triangulación, compensación, complementación, multiplicidad, credibilidad, reducción de incertidumbre, contextualización, claridad, consolación, descubrimiento y confirmación etc. |
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