Trabajo Integrador de Biología Título: Comparación entre los anélidos y los peces.

Trabajo Integrador de Biología

Título: Comparación entre los anélidos y los peces.

[pic 1]

Integrantes:

• Darío de la Cruz Pedroso                        # 5
• Ricardo Javier Lamelas Castillo                #14
• Helen Muñoz Rodríguez                        #19
• Jose Luis Pérez Izquierdo                        #20
• Cristian Dayan Rodríguez Arnet                #23

Grupo: 8vo 3

Escuela Secundaria Básica “Rubén Martínez Villena” (Flores)

Curso 2016 – 2017

Introducción.

Unidad 1: Educación para la salud y educación sexual. Aprendimos sobre la presencia física, el uso correcto del uniforme, las relaciones interpersonales, las adicciones y sus consecuencias, la educación sexual y el amor.

Unidad 2: Características de los animales. Estudiamos qué es un animal, sus características generales, su importancia y necesidad de protección. También estudiamos a los animales de más bajo nivel de organización: los poríferos. Así como también los animales de simetría radial: los celenterados, su diversidad, distribución e importancia.

Unidad 3: Introducción al estudio de los animales de simetría bilateral. Estudiamos las características de los animales acelomados, seudocelomados y celomados.

Unidad 4: Animales acelomados y animales seudocelomados. Estudiamos los platelmintos y nematelmintos, los comparamos con los poríferos y celenterados.

Unidad 5: Animales celomados no cordados. Estudiamos los grupos de los anélidos, moluscos, artrópodos y equinodermos, conocimos sus características esenciales, diversidad y distribución.

Unidad 6: Introducción al estudio de los cordados. Características esenciales. También estudiamos a los vertebrados, su importancia y necesidad de protección.

Unidad 7: Peces. Sus características y adaptaciones, su diversidad y distribución, su estructura y funciones, su importancia y necesidad de protegerlos.

Unidad 8: Tetrápodos. Sus características, adaptaciones y diversidad. La importancia de su protección.

Desarrollo.

Los grupos de animales estudiados fueron: Los poríferos, celenterados, platelmintos (acelomados), nematelmintos (seudocelomados), animales celomados no cordados y los animales celomados cordados.

Poríferos: Son animales generalmente simétricos con muy bajo nivel de organización en tejido, son acuáticos presentan poros y viven fijos durante su estado adulto.

Ejemplos: Regadera de filipinas, Macho fino, Hembra de ojo, Esponja hembra.

Celenterados: Son animales acuáticos con nivel de organización en tejidos, presentan simetría radial, poseen tentáculos y células urticantes y tiene forma de pólipo o de medusa.

Ejemplos: Barquito portugués, Aurelia, Coral rojo Coral negro, Coral blanco, Anemona.

Platelmintos: Son animales de simetría bilateral, acelomado y con el cuerpo aplanado dorsoventralmente.

Ejemplos: Duela del hígado, lombriz solitaria, planaria.

Nematelmintos: Son animales de simetría bilateral, seudocelomados y con el cuero cilíndrico.

Ejemplos: Lombriz intestinal, Tricocéfalo, Necátor, Oxiuros.

Anélidos: Son animales de simetría bilateral con aspecto de gusano, celomados, marcadamente segmentarios y provistos de un sistema circulatorio cerrado.

Ejemplos: Lombriz de tierra, lombriz de fuego, nereis, tubifex, sabela, sanguijuela.

Celomados: Son animales de simetría bilateral, presentan celoma, presentan sistema circulatorio y respiratorio y sistema digestivo completo y más desarrollado.

Los animales son organismos pluricelulares constituidos por células eucariotas que carecen de pared celular y de plastidios, y presentan nutrición heterótrofa ingestiva.

Entre los anélidos y los peces existe una gran diversidad como podemos apreciar a continuación:

...