Trabajo Práctico Integrador 1 Globalización y Desarrollo

[pic 1]

[pic 2][pic 3]

Unidad Académica Río Gallegos Licenciatura en Psicopedagogía

Trabajo Práctico Integrador 1 Globalización y Desarrollo

Profesores: Mg. Claudia Mansilla

Lic. Andres Oliva

Alumna:        Quelin Rocío Agostina (DNI 40.387.388)

Fecha de entrega: 13/10/2020

Año académico 2° cuatrimestre 2020

Actividades:

1. En su artículo “Seis ideas falsas sobre la globalización”, Carlos Vilas refuta un conjunto de proposiciones generales que estructuran una ideología conservadora sobre la naturaleza de la globalización, ofreciendo ejemplos concretos basados en América Latina. Lean el siguiente fragmento del libro de Castells e indiquen de qué manera puede relacionarse con alguna/as ideas falsas de Vilas. Fundamenten su respuesta.

a) Las redes de capital, trabajo, información y mercados enlazaron mediante la tecnología las funciones, las personas y las localidades valiosas del mundo, a la vez que desconectaban de sus redes a aquellas poblaciones y territorios desprovistos de valor e interés para la dinámica del capitalismo global. Ello condujo a la exclusión social y la irrelevancia económica de segmentos de sociedades, áreas de ciudades, regiones y países enteros, que constituyen lo que denominó “Cuarto Mundo”. (Castells, vol. III, 371).

1. Les proponemos la lectura de dos artículos:

El artículo ¿Cómo son las escuelas en la era digital? publicado por el BID antes del estallido de la pandemia por COVID 19, que relata el desafío que la era digital y las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación le imponen a la educación, y presenta algunas estrategias que se pueden observar en la región de América Latina y el Caribe para hacer frente a esta situación y promover el autoaprendizaje y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida.

El artículo de opinión Habilidades para el siglo XXI post COVID-19, en el que el PhD Facundo Manes reflexiona sobre cómo la combinación de una nueva revolución industrial y el contexto post-pandemia acelerarán los cambios en las habilidades que son consideradas fundamentales para adaptarse a los cambios. Esto supone un gran desafío, educativo y laboral, en un contexto de desigualdad social que la pandemia vino a descubrir y acrecentar.

Teniendo en cuenta el documento de la UIA Industria 4.0 y el texto de Manuel Castells, les pedimos que luego de la lectura de los artículos propuestos expliquen:

1. ¿Cuáles son las habilidades laborales que las personas necesitarán para conseguir y desarrollarse en los empleos del futuro?
2. ¿Qué significa el analfabetismo digital?
3. ¿Qué importancia tiene la educación en este contexto? ¿Qué está ocurriendo en algunas instituciones educativas en nuestra región latinoamericana y del caribe al respecto?
4. ¿Qué hay, y, sobre todo, qué falta hacer todavía?

1. Expliquen cuál es el papel del Estado en la relación existente entre tecnología y sociedad, según Manuel Castells.
2. Teniendo en cuenta lo desarrollado en las preguntas 2 y 3, y luego de la lectura del artículo Argentina disertó en webinar del BID sobre infraestructura TIC, caractericen la relevancia que tiene para ustedes, en este contexto el Plan Conectar del gobierno argentino. Para saber de qué se trata el Plan Conectar les recomendamos visitar los siguientes sitios:

Conectar – Argentina.gob.ar

Los detalles del Plan Conectar – TELAM

El gobierno prepara un nuevo Plan Conectar – Página 12

1. En 2010, la UNPA publicó la resolución N° 013/10-AU-UNPA, en la que se establece un nuevo Estatuto para la Universidad que establece, entre otras cosas, los objetivos principales de la institución (artículo I). El Estatuto puede encontrarse en la página de la UNPA. Teniendo en cuenta esos objetivos, ¿con cuál de los escenarios propuestos por García Guadilla podría articularse la UNPA? Fundamenten su respuesta.

Bibliografía obligatoria:

CASTELLS, M. (1995) La era de la información. Buenos Aires: Siglo XXI (Págs. 27-48; 369-394; 505- 514).

GARCÍA GUADILLA, C. (1996). Globalización, integración y conocimiento, en C. García Guadilla, Conocimiento, Educación Superior y Sociedad en América Latina. Venezuela: Nueva SociedadCendes. (Págs. 19-33)

VILAS, C. (1998). Seis ideas falsas sobre la globalización. Argumentos desde América Latina para refutar una ideología. Revista Ciencia y Sociedad. Vol. XXIII (2), 171-214.

BASCO, A.; BELIZ, G.; COATZ, D. y GARNERO, P. (2018). Industria 4.0. Fabricando

el futuro. Publicación del BID. UIA. INTAL (Recomiendo leer las siguientes partes: Resumen ejecutivo, Revolución 4.0 y las Conclusiones)

CASTELLS, M. (2016). Globalización, tecnología, trabajo, empleo y empresa, en M. Castells, La transformación del trabajo. La Factoría cultural.

Artículos:

Arias Ortiz, E.; Pombo, C. y Vásquez, M. (2019). Banco Interamericano de Desarrollo. https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/C%C3%B3mo_son_las_es cuelas_de _la_era_digital_es.pdf

Manes, F. (4 de junio de 2020) Habilidades para el soglo XXI post Covid-19. Enfoque Educación. BID. https://blogs.iadb.org/educacion/es/habilidadespostcovid/ Argentina.gob.ar. (18 de septiembre de 2020). Argentina disertó en webinar del BID sobre infraestructura TIC. https://www.argentina.gob.ar/noticias/argentina-diserto-en- webinar-del-bidsobre-infraestructura-tic

1) El fragmento de Castells puede relacionarse con tres ideas falsas refutadas por Carlos Vilas. En primer lugar, podemos mencionar la idea falsa “la globalización es un fenómeno homogéneo”, en tanto las redes de capital, trabajo, información y mercado no se desarrollan de igual manera en todo el globo, este proceso se concentra en los países que presentan mayor importancia en el mercado financiero mundial. La globalización opera de manera desigual para los distintos actores y el “Cuarto Mundo” al quedar excluido por su irrelevancia económica no participa en ella con la misma intensidad e importancia que los países “protagonistas del concierto mundial”. En consecuencia a esta idea, también podemos mencionar las ideas falsas “ la globalización lleva a una progresiva homogeneización de la economía mundial” y “la globalización es la llave del progreso y del bienestar de todos los países”. La realidad expuesta por Castells indica las diferenciaciones entre regiones del mundo con desiguales niveles de desarrollo y es evidente que este proceso que ya lleva alrededor de 500 años no conduce a una igualdad entre países sino que los procesos globales reproducen y profundizan las desigualdades existentes de tal manera que surgen nuevas categorías de marginación como el “Cuarto Mundo”. Claramente la brecha no se reduce, se ve incrementada.

...