Trbajos De Fisica Magnetismo

PRACTICAS

DE

FISICA II

PRACTICA No. 1

SEGUNDA LEY DE NEWTON (ANALISIS CUANTITATIVO)

 INTRODUCCION:

En ocasiones al observar la calle y ver a personas caminando, otras corriendo, algunos en auto, otros en bicicleta u otro medio de transporte. Se percibe que algunos “móviles” conservan una misma velocidad, pero otros, modifican su velocidad a lo largo de su recorrido, te has preguntado alguna vez ¿Qué provoca esos cambios de velocidad?, una de las causas de ese cambio de velocidad es una fuerza externa desequilibrada, (Fneta), que actúa sobre el objeto. La segunda Ley de Newton se utiliza para analizar el movimiento de estos cuerpos.

 OBJETIVOS:

1. Enunciar y discutir la segunda ley de Newton.

2. Escoger el sistema de referencia adecuado para cada sistema en las diferentes situaciones.

3. Calcular y medir la fuerza aplicada

4. Analizar en forma cuantitativa la relación entre cambio de velocidad (aceleración), Fuerza aplicada, masa y tiempo.

 PARA INICIAR:

1.- En los siguientes casos muestran cuerpos en movimiento. Argumenta en que caso(s) el movimiento es libre y ¿en cual(es) un movimiento es forzado?

a) Un bloque se mueve de izquierda a derecha en una superficie sin fricción.

V

b) Un balón de futbol se mueve sobre el pasto hasta detenerse.

Alta velocidad se detiene

c) Un disco de baja friccion se mueve sobre una superficie totalmente lisa.

d) Bloque a los que se les aplica las fuerzas mostradas.

3 N 3N 30N 10 N 100 N 30N

30°

15 N 50N

Nota: aquí calcula la fuerza resultante

2.- ¿Cuál es el cambio de velocidad que experimenta una bicicleta si parte del reposo y su velocidad final es de 20 m/s?_________________________, Si tarda 10 segundos en dar el cambio de velocidad. ¿Cuál es su aceleración?________.

3.- ¿De qué variables depende el cambio de velocidad?

a) ______________________________

b) ______________________________

c) ______________________________

4.- Enuncie y discuta la segunda ley de Newton.

5.-Dibuje el diagrama de cuerpo libre sobre los diferentes cuerpos de la figura 1.

A

Figura 1 B

6.- Establezca las ecuaciones de movimiento para cada sistema.

7.- Relacione las ecuaciones y resuelva para la aceleración del sistema.

 PROBLEMA.

Un joven al regresar a su casa le llamo la atención un niño que iba en su patín del diablo, llevaba cargando una bolsa de mandado y se desplazaba muy lento. Se preguntó, ¿Qué sucedería con el cambio de velocidad si el niño aplicara el doble de fuerza?, ¿el cambio de velocidad seria también del doble?, y si dejara la bolsa del mandado, ahora ¿Cuál sería el cambio de velocidad?

¿Cómo modificarías el cambio de velocidad de un cuerpo?

 HIPOTESIS

Comenta con tus compañeros de equipo la posible respuesta al problema anterior. A continuación elaboren una hipótesis.

 ACTIVIDADES:

Para contrastar tus hipótesis realiza las siguientes actividades.

1. Obtenga la masa del carro _______________ kg

2. Monte el sistema según se muestra en la figura 1. Verifique que el sistema esté nivelado.

3. Coloque una masa de 50 g en la parte B del sistema

4. Libere el carro y mida el tiempo de recorrido

5. Coloque 10 g adicionales encima del carro.

6. Nuevamente libere el carro y tome el tiempo de recorrido.

7. Repita estos pasos pero ahora colocando 20, 30, 40, y 50 g

8. Anote sus resultados en la Tabla 1.

9. Ahora aumente las masas de 10 en 10 g en la parte B del sistema, dejando que se libere ahora el coche solo sin pesas.

10. Anote sus resultados en la tabla 2

Tabla 1

TIEMPO MASA DEL COCHE

(VARIABLE) MASA APLICADA FUERZA APLICADA (CONSTANTE) ACELERACION

Tabla 2

TIEMPO MASA DEL COCHE (CONSTANTE) MASA APLICADA FUERZA APLICADA (VARIABLE) ACELERACION

 CONCLUSIONES

1.- Observa tus resultados ¿Qué tipo de movimiento presenta el carro?

2.- ¿Qué factores han podido influir en la diferencia de las aceleraciones?

3.- ¿En el caso que se presenta mayor fuerza aplicada que ocurrió con el carro?

4.- ¿en el caso que se presento menor fuerza aplicada que ocurrió con el carro?

5.- ¿Qué ocurrió al aplicarle más peso al carro?

6.- ¿Cómo relacionas lo ocurrido con la segunda ley de Newton?

7.- ¿Qué variables puedes controlar en esta actividad?

8.-

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