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UN INSTITUTO UNIVERSIDAD POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”.


Enviado por   •  27 de Junio de 2016  •  Informe  •  813 Palabras (4 Páginas)  •  266 Visitas

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSIDAD POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”

EXTENSIÓN MÉRIDA

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

CALCULO DE ERROR ABSOLUTO Y RELATIVO

Autor:  

Freddy Rodríguez

C.I.: 26.259.628

José Duarte

Grupo N°  8

Sección: A

Mérida, Junio de 2016.


ÍNDICE GENERAL

CONTENIDO

Pág.

Índice General

2

Introducción

3

PARTE I.

4

Objetivos

4

Equipos

4

Procedimiento Experimental

4

Teoría

4 - 5

PARTE II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Análisis  y Resultados

6

  • Cálculos.

6

  • Tablas con sus Respectivas Conclusiones

7

PARTE III.

Conclusión

8


INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe se demostrara los diversos instrumentos que se utilizan en un laboratorio y aprenderemos a utilizarlos; existen distintas magnitudes físicas las cuales podemos medir con los instrumentos que estaremos estudiando.

En este caso utilizaremos una regla graduada, un vernier y un cronometro; con los dos primeros podemos medir las magnitudes físicas de la Longitud, en el cual hay una gran variedad de unidades como el metro, pie, yarda, centímetro, pulgada, millas y otras más.

Con el cronometro podemos medir el fenómeno del tiempo el cual expresamos en una sola unidad la cual es el segundo.

Además de esto estudiaremos como calcular los errores que cometemos al realizar las mediciones en el laboratorio o en cualquier otro lugar.

PARTE I

OBJETIVOS

  • Aplicar instrumentos de medición directa y analizar posibles errores.
  • Comprender por qué da una medida diferente a cada uno de los miembros del grupo cada vez que se toman medidas.

EQUIPOS.

  • Cinta métrica
  • Vernier
  • Tornillo micrométrico
  • Balanza
  • Cilindro graduado
  • Esfera
  • Ladrillo.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

  • Se seleccionaron los objetos a medir y realizar los experimentos.
  • Se procedió a tomar los instrumentos de medición, y tomar nota de cada apreciación
  • A cada objeto se le tomaron medidas de longitud, masa y tiempo en el caso del péndulo.
  • Se tomó nota de cada medición y de cada apunte en la respectiva tabla.
  • Como paso final se procedió a obtener los resultados del error absoluto y relativo.

TEORÍA.

Error relativo

Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor exacto. si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

Error absoluto

Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Balanza

La balanza es un instrumento básico en el laboratorio de física, es una palanca de primer género de brazos iguales que mediante el establecimiento de una situación de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos permite medir masas.

Vernier
el calibre, también denominado pie de rey, pie de metro, vernier, es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, desde centímetros hasta fracciones de milímetros (1/10 de milímetro, 1/20 de milímetro, 1/50 de milímetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgada.

Tornillo micrométrico

el micrómetro es un instrumento de medición cuyo funcionamiento está basado en el tornillo micrométrico que sirve para medir las dimensiones de un objeto con alta precisión, del orden de centésimas de milímetros (0,01 mm) y de milésimas de milímetros (0,001 mm) (micra).

Cronómetro

El cronómetro es un reloj o una función de reloj utilizada para medir fracciones temporales, normalmente breves y precisas.


PARTE II.

ACTIVIDADES REALIZADAS.

ANÁLISIS Y RESULTADOS.

TABLAS CON SUS RESPECTIVAS CONCLUSIONES

...

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