UNIDAD I ANTROPOLOGIA CULTURAL

UNIDAD I

ANTROPOLOGIA CULTURAL

CONTENIDO

TEMA

INDICADORES

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS EVALUATIVOS

TIEMPO

Emite juicio crítico respecto a la diversidad cultural que caracteriza a los grupos humanos que conviven en el territorio nacional.

• Tendencias actuales de la antropología.
• Patrimono cultural: Manifestaciones culturales prehistóricas en el Paraguay.
• Etnografia. Etnicidad y etnia. Multiculturalismo. Pluriculturidad, interculturidad.

Conceptos y características.

Tema 1: Tendencias actuales de la antropología.

• Define que es la antropología.
• Conoce las tendencias actuales de los estudios antropológicos.
• Elabora concepto sobre antropología.

Pág. 15-18

Prueba escrita

Observación: lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, rubrica

Marzo: 5h

Tema 2: Patrimonio cultural: Manifestaciones culturales prehistóricas en el Paraguay (I)

• Define el concepto de cultura.
• Define el concepto de cultura en sentido etnográfico.
• Define el concepto de cultura en sentido antropológico.

Pág. 19-22

Marzo 5 h

Tema 3: Patrimonio cultural: Manifestaciones culturales prehistóricas

En el Paraguay (II)

• Define el concepto de patrimonio cultural.
• Define que son los bienes tangibles.
• Ejemplifica bienes tangibles.
•   Define que son los bienes intangibles.
• Ejemplifica bienes intangibles.

Págs. 23-29

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Marzo 6h

Tema 4: Etnografia, Etnicidad y etnia.

Multiculturalismo. Pluriculturidad, interculturidad.

Conceptos y características

• Define el concepto de etnografía
• Define el concepto de Etnicidad
• Define el concepto de etnia
• Define el concepto de multiculturalismo

Págs. 30-34

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Abril 5h

UNIDAD II

Reflexiona sobre acciones que favorezcan la visibilidad de grupos históricamente discriminados: mujeres, niños, y niñas, grupos, indígenas, personas, ancianas, personas discapacitadas, personas discriminadas por enfermedades, personas discriminadas por su raza y origen étnico, entre otros.

Tema 1: Discriminación y formas de discriminación

• Define que es Discriminación
• Define que es racismo
• Menciona las actitudes discriminatorias.

Págs. 41-45

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Abril: 5 h

Tema 2: Discriminación de sexo y género. Discriminación hacia las mujeres.

Discriminación hacia niños/ niñas y jóvenes.

Discriminación según Unicef.

• Menciona acciones que eviten la discriminación de sexo y género.
• Menciona acciones que eviten la discriminación hacia las mujeres
• Menciona acciones que eviten la discriminación hacia niños/niñas y jóvenes

Págs. 46-50

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Abril 6 h

Tema 3: Discriminación hacia los grupos indígenas. Discriminación hacia personas ancianas. Discriminación hacia las personas discapacitadas y enfermas.

•  Menciona acciones que eviten la discriminación hacia grupos indígenas
• Menciona acciones que eviten la discriminación hacia personas ancianas
• Menciona acciones que eviten la discriminación hacia personas discapacitadas y enfermas.

Págs. 51-56

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Mayo 5 h

UNIDAD 3

Aplica técnicas de investigación en el estudio de las culturas asentadas en el territorio nacional.

• Grupos étnicos que conviven en el territorio nacional. Problemas que enfrentan
• Cosmovisión de los pueblos originarios.
• Respeto hacia las diferentes culturas

Tema 1: Grupos étnicos que conviven en el territorio nacional. Problemas que enfrentan.

• Conoce los grupos étnicos que conviven el Paraguay.
•  Menciona los problemas que enfrentan los grupos étnicos que conviven en el territorio paraguayo.

Págs. 63-68

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Mayo 5 h

Tema 2: Cosmovisión de los pueblos originarios

• Conoce la cosmovisión de los pueblos originarios

Págs. 69-75

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Mayo 6 h

Tema 3: Respeto hacia las diferentes culturas.

• Conoce la cosmovisión de los pueblos originarios.
• Conoce la importancia de las distintas culturas.

Págs. 76-79

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Junio 8 h

UNIDAD 4

Analiza los procesos antropológicos de creación, apropiación, transformación y adaptación cultural.

• Construcción hegemónicas y contra hegemónicas.
• Construcción de la identidad e hibridación cultural
• Identidad étnica y no étnica
• Tradiciones y costumbres

Tema 1: Construcciones hegemónicas y contra hegemónicas

Construcción de la identidad e hibridación cultural.

• Señala el significado de hegemonía cultural.
• Señala el significado de Identidad.
• Distingue las características de la hegemonía y la contrahegemonia cultural.

Págs. 85.88

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Junio 8 h

Tema 2: Identidad étnica y no étnica.

Tradiciones y costumbres.

• Define el concepto de identidad.
• Señala de qué manera están ligadas entre si las etnias
• Diferencia identidad étnica y no étnica.

Págs. 89-96

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Junio 8 h

UNIDAD 5

Distingue los procesos de transmisión, circulación, recepción y re significación de los productos culturales de una sociedad.

• Cultura como bien social.
• Valores sociales y culturales.
• Relación ambiente-cultura-sociedad: Mediterraneidad
• Implicancias socio-culturales del bilingüismo. Vigencia de la cultura oral.

Tema 1: Cultura como bien social. Valores sociales y culturales.

Relación ambiente-cultura-sociedad: Mediterraneidad.

• - Señalo bienes sociales a los que pueden tener acceso los miembros de una comunidad.
• Expreso de forma escrita de que manera la cultura ciudadana genera el sentimiento de pertenencia.

Págs. 103-104

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Agosto 8 h

Tema 2: Relación ambiente-cultura-sociedad: Mediterraneidad.

• Distingue los termino ambiente-cultura-sociedad.
• Señala la interacción existente entre el ambiente y la cultura en la sociedad.

Pág. 106-111

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Agosto 8 h

Tema 3: Implicancias socio-culturales del bilingüismo. Vigencia de la cultura oral.

• Reconoce las implicancias socio-culturales del bilingüismo.
• Describe la interacción del bilingüismo en el Paraguay
• Identifica algunos elementos culturales que son transmitidos oralmente en nuestra sociedad.

Págs. 112-117

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Setiembre 8 h

UNIDAD 6

Valora las características de la dinámica cultural en nuestro país.

• Relaciones interculturales y cambios.
• Elementos culturales tangibles e intangibles
• Cultura popular y cultura elitista

Tema 1: Relaciones interculturales y cambios

• - Define que cultura global
• Define que cultura local

Págs. 123-125

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Setiembre 8 h

Tema 2: Elementos culturales tangibles e intangibles

• - Define que es patrimonio cultural.
• Reconoce los bienes tangibles
• Identifica los bienes intangibles

Págs. 126-131

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Octubre 8 h

Tema 3: Cultura popular y cultura elitista

• - Define cultura popular
• Define cultura elitista

Págs. 134-138

Prueba escrita, oral

Observación: Lista de cotejo, RSA

Informe: Bitácora, Rubrica

Octubre 8 h

Actividades de finalización de clases

Noviembre 8 h