Unidad de análisis: objetivos contenido perfil al que aporta ejes transversales medios y productos de aprendizaje para la evaluación
Enviado por inebonilla • 3 de Enero de 2014 • Trabajo • 752 Palabras (4 Páginas) • 731 Visitas
UNIDAD DE ANÁLISIS: OBJETIVOS CONTENIDO PERFIL AL QUE APORTA EJES TRANSVERSALES MEDIOS Y PRODUCTOS DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIÓN
Conocer el proceso productivo y las relaciones de producción de los primeros habitantes del territorio ecuatoriano, sus relaciones de poder y la incipiente forma de Estado prehispánico.
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Conocer el proceso productivo y las relaciones de producción del Ecuador republicano, a partir de sus ciclos de auge y recesión productiva.
Entender las tendencias básicas de los procesos sociales en función de las expresiones del monocultivo, los procesos de incipiente modernización y las relaciones de poder políticas, económicas y financieras –internas y externas- que subordinaban cada momento histórico.
Conocer las definiciones básicas de la ciencia económica a partir de la producción nacional, sus fases productivas, la relación oferta-demanda y los tipos de bienes económicos.
Conocer nociones básicas de la teoría social de los ciudadanos como resultado de la globalización.
Analizar los desplazamientos verticales dentro del proceso socioeconómico de
los ecuatorianos en función de los correspondientes indicadores institucionales pertinentes.
Describir las estrategias, políticas, programas y acciones necesarias para la consecución del Buen Vivir.
Proceso de formación socioeconómica del Ecuador:
Los modos de producción en la historia mundial: Comunitarismo, Esclavismo, Feudalismo, Mercantilismo, Capitalismo, Socialismo.-
La sociedad aborigen en el Ecuador: tribus prehispánicas y los Incas.-
La sociedad colonial ecuatoriana: la organización política y económica de la Real Audiencia de Quito; La coerción como fuerza estructuradora del sistema de ciudades: encomiendas, mitas, obrajes y concertajes; Derrota del monopolio comercial español y disminución del pago tributario sin la independencia de la corona hispana; Rebeliones criollas y guerras de la Independencia.-
Proceso de formación del Estado ecuatoriano: la Gran Colombia y primeros años de la República.-
Las fases productivas en el período republicano:
El Modelo Agroexportador (MAE).-
Transición, auge y crisis de la producción cacaotera: El ferrocarril, eje de la sustitución de importaciones agrícolas aceleradora de la circulación monetaria interior; Dependencia económica interna y externa; Centralización administrativa: impacto de las medidas recomendadas por Kemmerer.-
Impulso, auge y permanencia de la producción bananera: presencia de la Cepal en América Latina; El Modelo de Sustitución de Importaciones (MSI).-
Impulso, auge y permanencia de la producción petrolera; la producción camaronera.-
La
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