VPH y Herpes

Los conocimientos de los alumnos de primer grado de la escuela secundaria “Aureliano Pinto Ramírez  #104”  acerca del VPH  y Herpes, y la promoción de la prevención de estas enfermedades.

Capítulo I

Introducción

En la sociedad en la que se vive actualmente, es muy común escuchar comentarios particularmente sobre la prevención del embarazo, al igual que los problemas que se causan a raíz del VIH (Virus de inmunodeficiencia humana), pero en ningún caso se menciona a las dos enfermedades de transmisión sexual más frecuentes, el virus del papiloma humano y el herpes.

         Al inicio de los contenidos de este capítulo, se pueden observar los antecedentes que preceden al  trabajo de investigación, estos antecedentes son sobre la temática principal, tales como comportamientos riesgosos al inicio de la vida sexual de adolescentes, dichos comportamientos van desde la falta de información respecto a métodos para evitar las ITS (Infecciones de transmisión sexual) hasta el desconocimiento absoluto de las mismas. Después de ver los antecedentes del tema, se divisó que se necesitaba colocar el planteamiento del tema; por parte del planteamiento, se dió a la tarea de encontrar un orden, primero, se identificó la situación como un problema, se creó un diagnóstico de los síntomas existentes de la problemática (síntomas referentes a poblaciones o grupos), igualmente, se creó un pronóstico de la situación para tenerla más clara, luego, se formuló la razón para tomar como tema la hipótesis presentada. Aunado a lo anterior, se debe mencionar la justificación de por qué se tomó el tema, en la justificación se podrá encontrar con que cayó en cuenta de que este es un problema creciente en la población de no solo nuestro país, sino que de todo el mundo, por eso, se vió que la única forma para dar fin o mitigar el problema en cierto grupo o población, es dando información correcta y certera sobre el tema a personas que aún no tienen una vida sexual activa, en este caso, se consigue tomando cómo campo muestral a estudiantes del primer año de secundaria, puesto que están en la edad correcta para informarse. Finalmente, a lo largo de este trabajo se enlistarán estrategias adecuadas o formas para prevenir las ITS de las que se hablarán (VPH y Herpes), en los casos de una vida sexualmente activa, por lo que  se comenzará aportando información pertinente a los alumnos de primer grado en la secundaria “Aureliano Pinto Ramírez” con esto, los implicados se informan desde pequeños, esto con el fin de que en el futuro no carezcan de información sobre estas y sepan cómo prevenirlas.

Antecedentes

En el año 2013, se encuestaron estudiantes de escuela secundaria superior de los EE. UU. por center for disease control and prevention MMWR quienes afirmaron lo siguiente:

“El 47 % había tenido relaciones sexuales por lo menos una vez, encima el 34 % era sexualmente activo en esos momentos, incluso el 15 % había tenido cuatro o más parejas sexuales en su vida”.

Lo que deja claro que los jóvenes empiezan su vida sexual activa a muy temprana edad y sin el conocimiento necesario puesto que casi la mitad de los 20 millones de nuevas ETS al año ocurrieron entre personas jóvenes entre los 15 y 24 años (Guzmán, 2017).

Nos queda claro que sea el país que sea los adolescentes empiezan a edad temprana su vida sexual activa, sea un país del primer o tercer mundo, siempre hay una constante y es el inicio de una vida sexual a temprana edad y la falta de información este es el motivo de las investigaciones, ambas al terminarse gestionaron pláticas para los adolescentes así hablarles más a fondo para que no contraigan una de las muchas ITS.

En lo que respecta a las ITS, la OMS (2016) reporta que, a nivel mundial, cada día, un millón de personas contrae una ITS y que anualmente se estiman 357 millones de personas contraen: clamidiasis, gonorrea, sífilis y tricomoniasis. En México (2013), las ITS se ubican entre las primeras 10 causas de morbilidad en general en el grupo de 15-44 años de edad. Los estudios epidemiológicos son escasos, aunque, diversos estudios manifiestan que la prevalencia de herpes 2 es de 9 y 4% en hombres y mujeres respectivamente de entre 15 y 18 años de edad, también han comprobado que alumnos universitarios se encuentran constantemente expuestos a VPH y los casos de VIH en jóvenes de 15-19 años van en aumento (Escamilla, 2017, párr. 12).

 Podemos observar que el estudio realizado por la OMS (2016) en diferentes partes del mundo habla más enfocado en las enfermedades y los adolescentes ya que son los que son más aptos para contraerlas, esto hace este tema muy importante ya que si los adolescentes siguen sin saber sobre el tema los numeros creceran y será muy difícil poder revertir los efectos de enfermedades sin cura.

Por otra parte la educación sexual en México se incluyó en los programas de educación básica desde 1974, siendo este acontecimiento pionero en América Latina. Los temas de pubertad y la reproducción humana se comenzaron a discutir en quinto de primaria, mientras en secundaria se abordaban temas como la prevención de embarazos e ITS. Sin embargo, este evento no quedó exento del rechazo, puesto que desde ese entonces generó polémica en los padres de familia, provocando que se quemaran los libros de texto gratuito, no obstante, esto no frenó a las políticas, esto ayudó en mucho a la formación del conocimiento en los adolescentes pero no fue suficiente así que hasta la fecha la forma de enseñar la salud sexual a los adolescentes sigue cambiando (Escamilla, 2017, párr. 7).

En Yucatán la información acerca de los métodos anticonceptivos es compartida de manera visual, por ejemplo: carteles, infografías, etc. en los espacios públicos como centros de salud, escuelas y otros lugares públicos (SSY, 2019). Otra forma es la educación en las escuelas secundarias, ya que no solo en Mérida sino en todo México se enseña de sexualidad en el primer año de secundaria, según Niño (2018) una especialista en educación egresada de la UNAM, “los contendidos de educación de la sexualidad en libros de texto para alumnos de primer año de secundaria, son un acierto de la Secretaria de Educación Pública” ya que muestra de manera objetiva el respeto al cuerpo humano, las preferencias sexuales, cuidado y métodos anticonceptivos.

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