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ÁREA: Matemática Tema: Sodoku


Enviado por   •  10 de Julio de 2013  •  678 Palabras (3 Páginas)  •  455 Visitas

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SALA:5 años

ÁREA: Matemática

Tema: Sodoku

OBJETIVOS:

Que los niños y niñas logren:

Registrar las cantidades.

Que logren la lectura correcta de los números presentados en el juego

Que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos ya adquiridos fuera del ámbito escolar.

CONTENIDOS:

Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y números.

ACTIVIDAD 1:

Materiales: un afiche- hojas de colores para los casilleros-imágenes de números pero en cantidades.

Inicio:

Sentaré a los niños ronda , colocaré en el pizarrón un afiche con el tablero de “Sudoku” y algunos números en sus casilleros.

Por otro lado tendré una bolsa colorida de papel en el escritorio y la misma tendrá dentro las cantidades del 1 al 4 que falta colocar en el tablero.

Desarrollo:

Les contaré a los niños las instrucciones del juego.

Los niños deberán pasar de a uno y retirar de la bolsa una imagen. Lo mostrarán a sus compañeros y les preguntaré:

¿Qué es?

¿Cuántas estrellas hay?

¿En que casillero la colocamos?

Cierre:

De esta manera los niños pondrán en común sus conocimientos y se armará el debate.

ACTIVIDAD 2

Materiales:

Un afiche- hojas de colores para los casilleros, imágenes de un número con su cantidad, tanto para el tablero como para el dado-una caja de cartón forrada para el dado- una hoja verde y una roja.

Inicio:

En esta segunda actividad les presentaré a los niños un tablero similar.

También le mostraré de lado derecho del tablero las imágenes que se muestran en el punto anterior.

En este caso les explicaré a los niños que deberán tirar un dado y este último será de la siguiente manera:

En cuatro de sus lados tendrá cada una de las imágenes presentadas en punto anterior.

Por otro lado, en sus dos caras restantes tendrá una de color rojo y la otra de color verde.

El dado tendrá el tamaño de una caja de alfajores.

Desarrollo:

La consigna en este caso será la siguiente:

• Uno de los alumnos lanzará el dado, éste deberá levantar el dado y mostrar a sus compañeros el número en que cayo.

• Primero, el alumno que lanzó el dado, deberá reconocer el número en que cayo, si no puede intervendrán sus compañeros.

• Luego el alumno deberá buscar la imagen que esta al lado del tablero y colocarla donde corresponda.

Cierre:

• Si el dado cae en el color rojo, el niño deberá elegir cualquier imagen del pizarrón y colocarla

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