Ácidos, pH Y Bases

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Ácidos, pH Y Bases

Las Características de los ácidos y bases de Arrhenius ha sido iniciativa en 1884, quien sugirió clasificar ciertos compuestos como ácidos o bases según el tipo de iones que están compuestos una vez que el compuesto se agregó al agua. ácidos. es una sustancia eléctricamente neutra, y está en resoluciones acuosas, se disocia con la formación de protones, las Bases, sustancia eléctricamente neutra en disoluciones acuosas con la formación de iones. Conforme con la definición de Broaster y Lom, una actitud ácido-base es cualquier actitud en la cual se transfiere un protón de un ácido a una base. Tenemos la posibilidad de utilizar las definiciones do Bronstod y Lomy para discutir las actitudes ácido: base en cualquier disolvente, así como las que ocurren en fase gaseosa. El pH es una medida que nos posibilita saber si una sustancia es más ácida que otra, Los productos químicos que usamos a diario poseen un nivel de acidez que puede ser arriesgado. La exclusiva forma de probarlo podría ser midiendo el grado del pH. El pH sugiere la concentración de iones de hidrógeno presentes en determinadas disoluciones.

Objetivo de la practica:

Nos va ayudar a reconocer el pH de distintas cosas en común, ya sean, productos, objetos, etc.

*Nota: No pude conseguir los ingredientes requeridos, así que lo hice con lo que tenía a la mano.

Materiales:

Jabón Roma

Limón

Naranja

Carbonato

Col morada

Aceite de cocina

Hoja de papel[pic 4]

Fotografia:

Procedimiento:

Cómo hacer las tiras reactivas:

Se muele la col morada hasta obtener una pasta, después se le añade alcohol y se deja reposar, pasado una época se recortan tiras de una hoja de papel y se sumergen dejándola secar, se sumerge por segunda situación y se espera hasta que se encuentre del todo seca, esto forma unas tiras reactivas que nos va a servir para saber el tipo de acidez.

 Proceso para el experimento.

 En un área limpia, sitúa los recipientes de cristal, enumera todos ellos; toma una fotografía para cada actitud que se haga al combinar los recursos que a continuación se describen para cada recipiente:

 a. En el recipiente 1. añade una cucharada de jugo de limón con media cucharada de bicarbonato de sodio. *

 b. En el recipiente 2. Añade agua (procura no colmar el recipiente) y añade una cucharada de aceite de cocina. *

e. En el recipiente 3. con un algodón se pone en la tira reactiva jugo de naranja.

 d. En el recipiente 4. Añade agua y vierte un cuarto de cucharada jabón Roma y se pone en la tira reactiva.

e. En el recipiente 5. Añade agua y vinagre y se repite la operación colocando la solución en la tira reactiva.

 “estos 2 aspectos comprendí en la especificación de la maestra facilitadora quedan equivalentes y solo se modificará los aspectos donde se usa café.

 *** consultando a un maestro de química me comentaba que otros productos puede ser el betabel y la cebolla morada.

Esto fue lo que observe:

Enlista tres ejemplos de la vida cotidiana donde se pueda apreciar la reacción química entre las bases y los ácidos.

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