Áreas del ejercicio profesional

TEMARIO

1. Áreas del ejercicio profesional:

Definición: Varía conforme a las necesidades de la situación, debido a la ampliación de los roles en la práctica de enfermería, en las que se destacan 4 áreas: Atención directa, Docencia, Administración e Investigación.

Importancia: Son indispensables conocerlas para poder brindar una atención integral y humanizada a cada paciente.

Áreas del ejercicio profesional:

a. Atención Directa: Es la acción positiva en relación entre el usuario y la enfermera, que permite que se realice, en el individuo o para él, actividades de apoyo con el fin de contribuir a su recuperación, rehabilitación o mantenimiento de la salud del individuo, familia y comunidad.

Funciones en el área hospitalaria: Planifica, dirige, supervisa, analiza, evalúa la atención las 24 horas, realiza entrevistas a los pacientes, detecta necesidades, detecta signos de alarma, realiza procesos de enfermería, brinda apoyo emocional-espiritual-físico, brinda cuidados de higiene y comodidad, administra medicamentos y realiza funciones de prevención y promoción.

Funciones en el área comunitaria: Educar al individuo y familia, visitas domiciliarias, realiza actividades de prevención-promoción-protección, realiza actividades de curación y cuidados paliativos, realiza actividades de rehabilitación y reinserción social, ejecuta técnicas y procedimientos de enfermería-medicina alternativa-vigilancia en salud-control de enfermedades infecciosas, y control del medio ambiente.

b. Docencia: Es la función de la enfermera de la que ella depende la formación del personal a su cargo y pacientes en su servicio, además de actualizar los conocimientos según la tecnología y el estilo de vida de la población.

Funciones en el área hospitalaria y comunitaria: Elabora, actualiza, ejecuta y evalúa programas de orientación para el personal a su cargo y pacientes en su servicio, detecta necesidades de educación en su servicio, brinda enseñanza incidental a pacientes, familia y comunidad.

c. Administración: Es la función de la enfermera de brindar una mejor atención en salud mediante la efectiva utilización de los recursos humanos, materiales, financieros y técnicos en su respectiva área de trabajo.

Funciones en el área hospitalaria: Analiza y evalúa diariamente la atención de enfermería a su cargo, construye un sistema que facilite la identificación de la curación general de los pacientes, recibe y entrega turno, intercambia información en la visita médica, revisión de historial clínico, tramita de indicaciones médicas, elabora y revisa notas de enfermería, hace reportes diarios, y dirige y supervisa el cuidado de enfermería.

Funciones en el área comunitaria: Proyecta y controla los cuidados de enfermería, planea y ejecuta acciones interdisciplinarias e intersectoriales en los diferentes niveles de atención, administra unidades y servicios en los diferentes niveles de atención, administra los equipos de trabajo, implementa y participa en programas de evaluación de la calidad de las actividades, interviene y cumple los principios de asepsia y antisepsia, elabora y controla el cumplimiento de principios éticos y bioéticos, y dirige reuniones del servicio.

d. Investigación: Conjunto de trabajos destinados al descubrimiento de nuevas técnicas en el campo de la ciencia, en enfermería la requiere para acrecentar los conocimientos, teóricos, metodológicos y técnicos que le den validez a su práctica social.

Funciones en el área hospitalaria y comunitaria: Planifica, promueve y ejecuta estudios de investigación en enfermería, participa en el sistema de vigilancia epidemiológica, emplea resultados de investigaciones factibles y prioritarias en beneficio de la profesión y atención, participa en comités de investigación, se mantiene actualizada, divulga y aplica los resultados a fin de contribuir a mejorar la atención en salud y desarrollo profesional.

Procesos de Enfermería

Proceso de cuidado directo: Es la aplicación del método científico a la práctica asistencial de enfermería que permite prestar cuidados de forma racional, lógica y sistemática. Etapas: Valoración, Diagnostico, Planificación, Ejecución, y Evaluación.

Proceso educativo: Es la aplicación del método científico educativo en la docencia de enfermería que permite la transmisión de conocimientos para la prevención y promoción de la salud. Etapas: Diagnostico (Creación del CAP), Planificación, Ejecución y Evaluación.

Proceso administrativo: Es la aplicación del método científico a la coordinación de elementos humanos, materiales, financieros, y tecnológicos para el logro de los objetivos establecidos. Etapas: Planeación, Organización, Dirección, Control (Supervisión y Evaluación).

Proceso investigativo: Es la investigación sistemática de la práctica de enfermería y del efecto de su cuidado directo al paciente, familia y comunidad. Etapas: Identificación y selección del problema, Información bibliográfica, Formulación de hipótesis (En estudio experimental), Diseño del estudio, Estudio piloto, Ejecución del estudio, e Interpretación de resultados.

2. Atención de enfermería a paciente en estado crítico:

Definición: Es toda demanda de asistencia que se produce fuera del horario laboral y requiere de una atención inmediata para la vida y salud del individuo.

Tipos de urgencias: Subjetiva (De carácter de impresión, sin que pongan en peligro la vida o salud del individuo), Objetiva (Compromete la vida o salud de la persona) y Vital (Fallo de las funciones vitales respiratorias, circulatorias o cerebrales en el que existe riesgo de fallecimiento).

Principios de la asistencia urgente y de emergencia: Potenciar como nunca la identidad de enfermería con un aumento en su autonomía, investigación propia, búsqueda critica de teorías y caminos que fundamenten la profesión y los cuidados.

Estándares de la práctica de enfermería en urgencias y emergencias: Representan una medida descriptiva, específica y explicativa de lo que debe ser la enfermería, proporcionando un marco para la consecución de cuidados de calidad. Se pueden identificar tres amplios conceptos: Práctica, Investigación y Formación/desarrollo profesional.

Estándares básicos: Teoría, Triage, Valoración, Diagnostico, Planificación, Ejecución, Evaluación, Investigación, Formación propia y de los compañeros, Formación del paciente--familia-comunidad, Comunicación, y Ética y valores humanos.

Competencias de enfermería en urgencias y emergencias: Utilizar conceptos teóricos, impulsar líneas de investigación, adoptar actitudes concordantes, realizar recogida y análisis de datos, realizar planes

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