Рropuesta de intervención: “Аtención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes”

“PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: “ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES”

NOMBRE DE LA FICHA: Manchas de colores

COMPETENCIA: Diseña composiciones gráficas libres con manchas, sin formas determinadas y utilizando pintura vegetal para representar acontecimientos o expresar sentimientos.

RECURSOS SECUENCIA DIDÁCTICA INDICADORES DE DESEMPEÑO OBSERVACIONES

Comparado con el resto del grupo el alumno está… Lo logra No lo logra En proceso

• Pintura digital

• Papel

NOTA:

Para preparar pintura digital se necesita una taza de engrudo caliente y se le agrega una cucharada de manteca o aceite, dos cucharadas de jabón en polvo y color vegetal. Se mezcla todo hasta obtener una consistencia uniforme.

Otra opción es colorear el engrudo con pintura vegetal.

1. El maestro contará una historia relacionada con temas sugeridos por el grupo que motiven la actividad.

2. Algunos de esos temas pueden ser

• Tormentas

• Temblores de tierra

• Fuego volcánico

• Magia

• Tristeza

• Tranquilidad

• Bondad

• Alegría

• Violencia

• Maldad

3. Puede empezar el relato diciendo: “En medio de la tormenta se oyó un grito y los exploradores temblaban de miedo, cuando llegaron a una isla desierta…”

Los alumnos, a través de la historia que escuchan diseñarán formas abstractas que representen las diferentes partes de la narración (no se trata de que ilustren el tema).

4. Una variante es pedir a los alumnos que hagan una composición a partir de manchas y después la interpreten.

5. Se puede hacer también a partir de las formas que observen en las nubes.

6. Por último se pide a los alumnos que intercambien sus trabajos y se deja que cada uno exprese verbalmente, y de manera libre, Encuentra relaciones adecuadas entre objetos y situaciones que aparentemente no tiene nada en común. Esta ficha puede aplicarse en cualquier grado escolar

Produce un gran número de ideas sobre un mismo tema.

Agrega detalles a las cosas para hacerlas más elaboradas (puede

tratarse de dibujos, narraciones,

Composiciones, etcétera).

Utiliza su imaginación al emplear

Expresiones como: ¿Qué pasaría si...?

Manifiesta un agudo sentido del humor en situaciones que no parecen humorísticas a otros.

Ensaya alternativas novedosas para realizar ejercicios o actividades cotidianas.

Realiza trabajos ingeniosos, diferentes a lo esperado.

Hace preguntas que provocan la reflexión de compañeros y profesores

RECURSOS SECUENCIA DIDÁCTICA INDICADORES DE DESEMPEÑO OBSERVACIONES

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