Iniciación deportiva de 5° a 6° grado de primaria

ESCUELA NORMAL DE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

FÍSICA DE CALKINÍ, CAMP.

INICIACIÓN DEPORTIVA

MAESTRO:

LEF. LUCIO RAMÓN

PRODUCTO:

EXAMEN

ALUMNO:

CHAB CANUL KARIME GPE.

NÚMERO DE LISTA:

9

PARCIAL:

3°

FECHA:

05-07-23

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Como vimos en este semestre sabemos que la iniciación deportiva puede empezar de 5° a 6° grado de primaria ya que es en esta etapa en la que los alumnos ya habrán desarrollado sus habilidades motrices, pero siempre puede haber alguna situación en la que un alumno no pudo haber desarrollado de manera adecuada alguna habilidad motriz.

El  modelo que considero que se puede llegar a utilizar es el personalizado; como ya sabemos el modelo personalizado se basa en las deficiencias que tiene el grupo, por ejemplo el tirar con ambas manos este nos puede servir en el béisbol o patear con ambos pies que se puede utilizar en el futbol, este modelo nos ayudará a pulir más sus habilidades motrices, la manera en la que podríamos ver saber si es el adecuado es empezar con una evaluación diagnostica al ya saber cuáles son sus debilidades empezaremos a utilizar el modelo personalizada al cual en cada sesión de clase tendremos que darle seguimiento.

La manera en la que se puede utilizar en una actividad seria la siguiente:

La actividad se le presentará como un reto con el cual se pretende desarrollar su motricidad y el alumno tendrá que explorar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices en la que nosotros podremos evaluar su desempeño.

En la actividad se necesitará que los alumnos hagan unas manoplas con cartón, cuando los alumnos ya tengan este material, se le dirá que tire la pelota con ambas manos unas cuantas veces  y así sucesivamente elevaremos la dificultad de la actividad.

Primero utilizaremos el abierto en la cual le daremos la libertad al alumno para que pueda adaptarse a las capacidades que tienen al igual que tendrán la posibilidad de pensar en cómo harán la actividad para después ya utilizar el cerrado en la cual nosotros le diremos que hará, en este punto ya debimos de haber observado las capacidades, habilidades, destrezas y su expresión corporal.

En esta actividad podremos rescatar las deficiencias que tiene el alumno al hacer lo que se le pide, como el tirar con una sola mano o con ambas ya que sabemos que no todos tenemos dominio con ambas manos.

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