Examen 3° Bim 5° Grado Primaria

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 4:

La contaminación hídrica o contaminación del agua se produce cuando se le agrega o deposita algún material o sustancia tóxica, y eso afecta a su comportamiento habitual.

La contaminación de las aguas puede provenir de algunas fuentes naturales o de actividades humanas. En la actualidad la más importante sin duda es la provocada por el hombre

Los contaminantes del agua se pueden clasificar de diferentes maneras. Una posibilidad bastante usada es agruparlos en los siguientes cuatro grupos:

 Microorganismos patógenos: son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos y otros organismos que transmiten enfermedades como el cólera, tifus, gastroenteritis diversas, hepatitis, etc.

 Desechos orgánicos: son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los seres humanos, ganado, etc. Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por bacterias aeróbicas, es decir en procesos con consumo de oxígeno.

 Sustancias químicas inorgánicas: en este grupo están incluidos ácidos, sales y metales tóxicos como el mercurio y el plomo.

 Nutrientes vegetales inorgánicos: Nitratos y fosfatos son sustancias solubles en agua que las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad excesiva inducen el crecimiento desmesurado de algas y otros organismos provocando la eutrofización de las aguas.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Es un cuento sobre el agua.

b) Es una carta a una empresa que contamina con sus desechos.

c) Es un texto expositivo sobre el agua.

d) Es una anécdota del agua.

2. ¿Qué título le pondrías a este texto?

a) Las fábricas contaminantes del agua.

b) Los desechos del hombre.

c) Los peligros que enfrenta el medio ambiente.

d) Los contaminantes del agua.

Observa lo siguiente y contesta los reactivos 3 y 4:

3. ¿Qué tipo de estructura es la anterior?

a) Es un borrador de un escrito.

b) Es un cuadro sinóptico.

c) Es un resumen.

d) Es un mapa.

4. ¿Qué palabra falta en el recuadro?

a) Contaminación del agua.

b) Contaminación hídrica.

c) Desechos orgánicos.

d) Bacterias.

5. Las siguientes palabras pertenecen a la familia léxica de agua, excepto:

a) Aguacero.

b) Aguado.

c) Aguantar.

d) Aguardiente.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 6, 7 y 8:

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida.

Porque nunca me diste ni esperanza fallida,

Ni trabajos injustos, ni pena inmerecida.

Porque veo al final de mi rudo camino

Que yo fui el arquitecto de mi propio destino;

Que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,

Fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:

Cuando planté rosales, coseché siempre rosas.

… Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:

¡Mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!

Hallé sin duda largas las noches de mis penas;

Mas no me prometiste tan sólo noches buenas;

Y en cambio tuve algunas santamente serenas…

Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.

¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!

6. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Es una anécdota.

b) Es un poema.

c) Es un relato de amor.

d) Es una carta de vida.

7. ¿Cuántas estrofas y versos tiene?

a) 6 estrofas y 15 versos.

b) 15 estrofas y 6 versos.

c) 3 estrofas y 6 versos.

d) 6 estrofas y 6 versos.

8. ¿Qué tema trata el texto?

a) De las rosas.

b) De la paz.

c) De la vida.

d) De la miel de las rosas.

9. ¿Cómo debe leerse un poema?

a) Haciendo pausas y dándole entonación.

b) Decirlo en voz baja.

c) Gritar las frases para ser escuchado.

d) Con gracia y risa.

10. Elige la frase en sentido literal:

a) El mar con agua de perlas azules.

b) El agua es clara y fresca.

c) El agua es de brillantes frescos.

d) Tus cabellos cual serpientes vivas en el agua.

11. Elige la frase donde se lea el sentido metafórico:

a) Mis manos estrecharon tus manos.

b) En el cielo se veían algunas nubes.

c) Tu mirada se metió en mis huesos.

d) Tu pelo se movió con el viento.

12. Elige la frase donde se lea una comparación:

a) Tus ojos de miel.

b) Tus manos de papel.

c) Los rizos de tu cabello.

d) Tu mirada como de tigre.

Lee lo siguiente y contesta los reactivos 13 y 14:

¿Clonar un perro por nostalgia?, ¿jugar a ser dioses?, ¿convertir el avance científico en un beneficio económico? La ciencia ha progresado tan rápidamente en los últimos años que hoy en día poseemos las competencias necesarias para materializar al instante casi todo aquello que imaginamos. Nuestro afán por controlar lo que nos rodea nos ha llevado a ser incapaces de poner límites entre ética y ciencia.

Esta sociedad egoísta ha hecho desviar la mirada de los temas importantes que asolan el mundo como la muerte de millones de personas a causa del hambre, que viven en el umbral de la pobreza o padecen enfermedades mortales.

De seguir por este camino no controlaremos la ciencia si no que nos veremos perjudicados por nuestros propios actos, por nuestras ganas de crear a nuestro antojo sin control, sin medida... llegar al punto de “fabricar mascotas a la carta” es una burla a la vida y a su sentido.

13. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Es un texto de opinión de la clonación.

b) Es una noticia sobre las clonaciones.

c) Es un cuento sobre unos perros clonados.

d) Es información sobre la miseria del mundo.

14. ¿Cuál es la postura del autor del texto anterior?

a) Está a favor de la clonación de animales.

b) Está en contra de la miseria del mundo.

c) Está a favor de las personas egoístas.

d) Está en contra de la clonación.

15. El siguiente es un ejemplo de punto y seguido:

a) En la actualidad la más importante sin duda es la provocada por el hombre.

Los contaminantes del agua se pueden clasificar de diferentes maneras.

b) Desechos orgánicos: son el conjunto de

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