Voleibol

MINI VOLEY: es un juego, una manera divertida de hacer movimientos; es la forma que el voleibol ofrece a los niños para expresarse educarse alegremente. Al necesitar de una acción en grupo es un complemento socializante.

 MINI VOLEY EN LA ESCUELA: está orientado al desarrollo motor general, con posibilidad de ser practicado en edades tempranas incluso de forma mixta con escasa necesidad de infraestructura y equipamiento. Es importante ya que su popularidad va a llevar a que crezca como deporte. La federación y los clubes deben cooperar con las escuelas y alentarlos para que incluyan el mini dentro de la educación física, las condiciones para ser mini no son las adecuadas:

• El número de la clase son muy poco.
• Falta de tiempo e instalaciones.
• Profesores que no les gusta el deporte.
• Demasiados alumnos y no todos gustan del mismo.

MINI VOLEY COMO ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR:

Como programa de iniciación deportiva se orienta a la enseñanza progresiva y adaptada de los gestos básicos de voleibol y la incorporación de los niños a la competición educativa, resaltando valores como el respeto hacia las reglas, al adversario y la importancia de la victoria y derrota.

MINI VOLEY COMO ACTIVIDAD RECREATIVA:

Las características del mini vóley como actividad lúdico formativa apropiada para su utilización en el ámbito escolar son:

1. Es un juego rico en contenidos motrices generales que requiere la utilización del todo el cuerpo y favorece el desarrollo perceptivo.
2. Es un juego con contenidos socializantes e integrador y sin contacto físico para jugarse en forma mixta.
3. Es económico, de fácil equipamiento y puede jugarse sobre una variedad de superficie en espacios reducidos, al aire libre o bajo techo.

VENTAJAS DEL VOLEIBOL EN LA ESCUELA

• El terreno de juego es pequeño y permite un número elevado de jugadores.
• Se desarrolla la velocidad de reacción, amovilidad, la atención y la capacidad de contracción.
• El riesgo de peligros es bajo se evita el contacto con el adversario.

DESVENTAJAS DEL VOLEIBOL EN LA ESCUELA:

• Los movimientos son nuevos para los alumnos y solo algunos se emplean en otros deportes o juegos.
• Falta de contacto físico con el adversario.
• La atención del juego es elevada, la concentración y atención en el juego es casi ininterrumpida.

EL JUGADOR DE VOLEY DEBE PREPARARSE DE FORMA INTEGRAL

-Preparación técnica: mediante conocimientos de hábitos técnicos.

-Preparación táctica: un porqué de cada habito.

-Preparación física: mejoramiento de las cualidades físicas

-Preparación volitiva: espíritu de lucha, afán de superación y la capacidad de sacrificio que tiene cada jugador.

Los niños de 6 a 12 años están aptos aprender de forma ordenada y adecuada los elementos básicos del deporte, pueden jugarlo en forma simplificada y pueden divertirse en el juego.

*REGLAS*

1-En mini se juega con menos de 6 jugadores por equipo, lo que permite mayor contacto con la pelota.

2- Se juega con equipos reducidos 1vs1, 2vs2, 3vs3, 4vs4, de acuerdo con la edad y el nivel

3-Se juega con red alta para ubicarse debajo de la pelota.

4- Para las edades de 6 y 7 años pelotas livianas.

5- Las reglas son las mismas para niños y niñas.

ENSEÑAR EL DEPORTE POR NIVEL Y NO POR EDAD

La edad de 9 años sería la más aconsejable por las siguientes consideraciones.

• Comienza el periodo de la “genialidad” que dura alrededor de 3 años en la mujer y 5 años en el varón.
• Endurecimiento de los huesos de la muñeca.
• Desarrollo rápido de pequeños grupos musculares.
• Desarrollo de coordinación óculo manual.
• Reserva inagotable de energía y deseo de movimiento.

EL NUCLEO O ESCUELA DEPORTIVA DE MINI VOLEY DEBE PERSEGIR LOS SIGUIENTES OBJ.

• Acoger a los niños interesados que no tengan la oportunidad de practicarlo en sus propios centros.
• Ofrecer continuidad a los aprendizajes adquiridos en el ámbito escolar.
• Fomentar la difusión y ser el motor de creación de nuevos núcleos.
• Participar en las competiciones locales como complemento formativo y recreativo.

DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGOGICO:

• El despertar actitudes positivas hacia la práctica del deporte en general bajo los principios de juego limpio.
• Fomentar conductas de cooperación, integración y solidaridad que creen hábitos de convivencia ciudadana.
• La enseñanza del juego y las técnicas básicas del voleibol con especial atención a las características psicofísicas de la edad.
• La participación en competiciones, como experiencia vital en el proceso diario de educación para la vida.

LOS JUEGOS REDUCIDOS:

El toque de dedos, debe ser presentado al niño como un acto dinámico motriz, formando parte de una situación simple o compleja y con un objetivo definido. Ósea que la aparición de este gesto se integra como una habilidad nueva con requerimientos del acervo motor.

El juego de voleibol ofrece a los niños maneras de jugar con el toque de dedos en condiciones facilitadas utilizando sus aspectos espaciales más importantes. Surgen así los juegos reducido 1vs1 ,2vs2, 3vs3,4vs4.

1v1 y 2vs2 pueden ser considerados como “ejercicios jugados” deben asegurarse a ellos la continuidad de la acción con consignas didácticas y adaptaciones espaciales.

3vs3 y 4vs4 tienen mayor acento competitivo, deben ser propuestos como “juegos ejercitados “favoreciendo táctica del niño y la inclusión de más elementos técnicos específicos.

JUEGO 1VS1

• Es la reunión de dos compañeros, uno de cada lado de la red para solucionar las taras que el profesor le presenta.
• Incluido como una competición cada niño contra la dificultad que el propio juego presenta.
• La dificultad debe ser creada por el mismo ejecutante, por la consiga del profesor, y la segura continuidad de la acción.
• Debe jugarse con toque de dedos, utilizando una parábola alta para ayudar al cálculo de la trayectoria del balón, el desarrollo de la visión en profundidad, frontalidad con relación a las reglas.
• La actividad motriz es el desplazamiento para interceptar la pelota o para cumplir las tareas que se hallan indicados.
• Debe ser utilizado para mejorar las habilidades coordinativas del tren inferior y los desplazamientos.
• Jugar con manos altas con o sin pique de la pelota.
• La altura de la red y la medida del campo son variables.

CONTENIDOS EN ESTA ETAPA:

• Adaptación con diferentes pelotas y en particular la de vóley.
• Juegos de lanzamientos sobre sogas.
• Golpe de manos altas: posiciones básicas, desplazamientos entrenamiento de la visión.
• Red a 2,50 metros para ubicarse debajo de la pelota y poder leer la trayectoria de la misma.
• Cancha de 2x4 para trabajar los desplazamientos anteroposteriores y de 4x2 para ejercitar laterales. De 3x3 para jugar.
• Mucho contacto con la pelota.

JUEGO 2VS2

• Se forma un equipo lo que implica compromiso de participación y división de funciones para solucionar tareas.
• Zonas de responsabilidad según la trayectoria del balón.
• El dominio en pase de Angulo es unos de los requisitos para poder jugar 2vs2; el mismo debe ser aprendido y ejercitado en la etapa previa.
• El mismo plantea el adelantamiento de la pierna exterior al desplazamiento para realizar la recepción y la colocación.
• El pase de colocación es otros de los apartes del 2vs2. Ya que cumple requisitos en cuanto altura distancia de la red y longitud.
• Antes de entrar en este juego debe pasarse por el 2vs1.
• Canchas de 3x3,4x3. Zonas de responsabilidad.

CONTENIDOS DE ESTA ETAPA:

• Aparece la rotación de jugadores.
• Las dimensiones de la cancha son variables (2x3,4,50x4,50).
•  Algunos sacan desde la línea final y otros desde dentro de la cancha.
• La red sigue estando a 2,50 metros.
• Aparece el golpe de manos altas hacia atrás, lateral y en suspensión.
• Según el nivel puede aparecer el golpe de manos bajas y saque básico.
• Aparece la visión periférica.

JUEGO 3VS3

• Cancha de 4,50x9.
• Red 2,10 metros.
• Se plantean todas las situaciones importantes del juego de voleibol.
• Aparece el ataque.
• Colocación adelante y atrás.
• Aparece el bloqueo.
• Acciones específicas: saque, recepción, defensa y ataque.

CONTENIDOS DE ESTA ETAPA

• Jugar con distintas formaciones, con delanteros y zagueros o solo con delanteros

JUEGO 4VS4

• Medidas de la cancha varían según el nivel de los jugadores llegando al 7,50x 7,50. Altura de la red 2,05 en mujeres y 2,10 en varones.
• Saque de abajo
• Cambio de posiciones
• No debemos especializarnos en un puesto especifico en voleibol, sino que todos aprendan y jueguen de todo.

1. Recepción con dos jugadores: un delantero y un zaguero.

Colocar una red bien alta y trazar las canchas anchas y cortas obligando a que la pelota sea jugada alta y no muy profunda. Elementos básicos: saque de abajo, golpe de manos bajas.

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