Rol de los derechos, inclusión y diversidad

Parcial de Diversidad e inclusión

 Comisión jueves turno mañana 2023. Segundo cuatrimestre

Estudiante: Ivan Perera

Legajo: 31561

Correo: ivan.perera@uflouniversidad.edu.ar

Aclaración.

Lea bien las consignas del siguiente parcial, entendemos que la evaluación es un proceso por el cual los conocimientos se van apropiándose, por lo que es una instancia de formación. A continuación se presenta el modelo del parcial. Ante cualquier duda, estamos a disposición. A empezar!! ☺ 

Consignas

1

Mencione 3 principios de los DDHH y explique el motivo por el cual es importante en clave de Diversidad e Inclusión.

Los derechos Humanos son:
Universales: Ya que estos se aplican (y se deben aplicar) a todas las personas en todas las partes del mundo. No pueden establecerse diferencias entre culturas, entre diferentes escalas sociales o diferentes políticas para su cumplimiento. Esto significa que se aplican a todas las personas independientemente de su nacionalidad, género, orientación sexual, raza, religión, discapacidad u otras características personales. No hay excepciones basadas en la identidad o el estado de una persona.

Irrenunciables: No podemos renunciar a ellos.

Indivisibles: Forman parte de un todo integrado, no son elementos individuales en los cuales se “pueden saltear algunos; o ignorar unos y no otros”.

Son claves para los conceptos de la Diversidad e Inclusión; ya que al ser universales permiten la aplicación a los grupos marginados, o las minorías en las escalas sociales, permiten que su aplicación pueda garantizarles a estas minorías que tengan derecho a ser tratadas con justicia e igualdad, sin importar su identidad, su raza, su orientación sexual, o su discapacidad; ya que muy a menudo enfrentan discriminación y/o exclusión. Algunos ejemplos son personas del colectivo LGBT, minorías étnicas (por ejemplo los afrodescendientes en Estados Unidos, los descendientes de indígenas en Argentina, etc).

2

Los ODS o Objetivos de Desarrollo Sostenible se proponen desde Naciones Unidas para cumplirse entre el año 2015 y 2030

Seleccione una:

1. Algunos de los objetivos son: Fin de la pobreza, Salud y Bienestar, Vida Submarina, Reducción de las desigualdades, entre otros

1. Algunos de los objetivos son: Fin de la pobreza, Igualdad de Género, Lograr la enseñanza primaria universal, Fin de los conflictos armados, entre otros

 c. Algunos de los objetivos son: Fin de la pobreza, Trabajo decente y crecimiento económico, Reducir la mortalidad infantil, Combatir el VIH/SIDA y otras enfermedades, entre otros...

Opción elegida: Opción A

3

¿Qué son los discursos antirracistas?, Mencione 3 ejemplos y ¿Por qué hay que romper estructuras en interculturalidad, fundamente.

El discurso racista es el que fomenta o perpetúa la discriminación y la opresión de individuos o grupos por motivos de raza o etnia. Los comentarios racistas se pueden hacer de varias maneras:

Estereotipos: la retórica racista a menudo implica promover estereotipos negativos o simplificaciones excesivas sobre grupos raciales o étnicos, que los rebaja o los inhibe.

Discriminación directa: Puede incluir o justificar políticas, prácticas o actitudes discriminatorias hacia grupos raciales o étnicos que sistemáticamente los desfavorezcan. Discurso de odio: el discurso racista puede incluir expresiones de odio, hostilidad o violencia dirigidas a una persona o grupo debido a su raza u origen étnico.

Naturalización de la discriminación: Puede implicar normalizar la discriminación racial y la desigualdad al obligar a las personas a aceptar estas prácticas como parte de la sociedad.

Habla también de cómo las practicas sociales discriminatorias y el abuso de poder de organizaciones e instituciones forman el “subsistema social” que forma parte del sistema del racismo. Mientras que las practicas que promueven el racismo en las personas también tienen cierta base cognitiva, que parten de prejuicios o directamente ideologías racistas.
Lo clave del discurso racista es entender que estas practicas son llevadas a cabo mediante la expresión, confirmación y legitimación de las actitudes racistas, y estos discursos pueden ser dirigidos a los étnicamente diferentes o simplemente ser sobre estos.

SI rompemos las estructuras de la interculturalidad, se podría quebrar la “heterogeneidad” de las sociedades, con subdivisiones tan marcadas que a la larga ayudan a promover el discurso racista y las diferencias entre las distintas razas, etnias, u orientaciones sexuales. La interculturalidad abarca el poder “incluir” desde las diferencias, promoviendo el respeto entre culturas y también el intercambio. Lo ideal sería una población con variedad de culturas y etnias que también se comuniquen e intercambien entre sí.

4 Observe la siguiente imagen

¿Con que conceptos vistos hasta el momento puede relacionar?, enúncielos y defínalos.

[pic 1]

Podría identificar la discriminación por genero; quienes usan la diferencia biológica para usar el género femenino para darles una valoración negativa o disvalor.

También el concepto de los micromachismos y machismo: son comportamientos, actitudes y expresiones sutiles y cotidianas que reflejan actitudes de superioridad y control de género, generalmente por parte de hombres hacia mujeres. Pero los micromachismos no son “inocentes” ni nada por el estilo, contribuyen constantemente a la perpetuación de la desigualdad de género y son difíciles de denunciar o visibilizar porque son “sutiles”. EL comentario “tenía que ser mujer” es un ejemplo claro de esto, ya que pueden dar a entender una minimización de la inteligencia o capacidad de la persona únicamente por ser mujer.

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