Microbilogía ambiental

• Conocer los riesgos que implica trabajar en un laboratorio de microbiología, a través del logro de actitudes y conductas que disminuyan el riesgo del estudiante de adquirir infecciones en el quehacer de las prácticas de laboratorio.
• Adquirir conocimientos y destrezas en la manipulación de materiales, equipos y reactivos del microscopio óptico compuesto y el estereoscopio.

Se realizó un repaso y breve evaluación del correcto uso tanto del microscopio como del estereoscopio empleando diferentes objetos y haciendo uso de todos los objetivos (aumentos) de ambos equipos, para ello, el docente realizó esta revisión y acompañamiento individualmente. Adicionalmente, se realizó el reconocimiento de los reactivos utilizados en el laboratorio y de los equipos empleados para desarrollar correctamente todas las prácticas. La actividad desarrollada en el microscopio y estereoscopio consistió principalmente en la observación detallada de las características de los diferentes tipos de hojas, ya sea cuadriculada (blanca), con la letra “e” escrita con esfero; y hojas de plantas. Por otra parte, el reconocimiento de los reactivos y equipos se realizó por medio de una socialización hablada de las características y funciones, así como su identificación visual dentro del laboratorio. A través de esta práctica, se logró que los estudiantes recordaran el correcto uso del microscopio y estereoscopio, también fue oportuno dado que sirvió como ejercicio para corregir malas prácticas en el uso de estos, además de esto se estableció un precedente en cuanto a los reactivos presentes en el laboratorio, de qué se componen, como se usan y para que sirven, de igual manera se realizó con los equipos.

Microscopio, Estereoscopio, Agar.

A review and brief evaluation of the correct use of both the microscope and the stereoscope was carried out using different objects and making use of all the objectives (magnifications) of both teams, for this, the teacher carried out this review and accompaniment individually. Additionally, the reagents used in the laboratory and the equipment used to correctly develop all the practices were recognized. The activity carried out under the microscope and stereoscope consisted mainly in the detailed observation of the characteristics of the different types of leaves, whether squared (white), with the letter "e" written with a pen, and plant leaves. On the other hand, the recognition of the reagents and equipment was carried out through a spoken socialization of the characteristics and functions, as well as their visual identification within the laboratory. Through this practice, it was possible for the students to remember the correct use of the microscope and stereoscope, it was also opportune since it served as an exercise to correct bad practices in the use of these, in addition to this, a precedent was established in terms of reagents. present in the laboratory, what they are composed of, how they are used and what they are for, in the same way it was done with the equipment.

Microscope, Stereoscope, Agar.

El microscopio y el estereoscopio son dos tipos de microscopios ópticos diferentes, los cuales cumplen la función de permitir observar muestras con base en el objetivo que se tenga. El microscopio, es un instrumento de óptica que permite estudiar organismos y estructuras que a simple vista no se pueden apreciar. Este equipo se compone de tres sistemas, el sistema mecánico el cual comprende el soporte, columna, brazo de potencia, tubo, revolver, cremallera, tornillo macrométrico o también conocido como tornillo de avance rápido, tornillo micrométrico o tornillo de avance fino, platina con perforación para el paso de luz y el carro de platina. El segundo sistema que lo compone el sistema óptico, el cual comprende los oculares y los objetivos (4x, 10x, 40x, 100x). Y finalmente, el tercer sistema es el de iluminación, comprendido por el condensador, el diafragma gris, fuente de iluminación y anillo porta filtro (Montalvo 2010).

El estereoscopio sirve para observar una muestra generando al mismo tiempo una imagen en tres dimensiones. Dentro de sus características se puede mencionar la fisiología de los ojos, la disparidad binocular con el objetivo de conceptualizar el funcionamiento, cualidades de la visión estereoscópica y fenómenos. Es decir, cada ojo ve una imagen y el resultado de este proceso es una imagen con perfecta percepción de profundidad (Brito 2015)

No obstante, el microscopio y estereoscopio son tan solo dos de los muchos equipos presentes en el laboratorio de microbiología y biología de la universidad Santo Tomás, es decir, aunque su función es quizá de las más importantes, no son los únicos equipos que se emplean en las diversas prácticas, pues también allí se pueden encontrar otros equipos como lo son los que se encuentran clasificados como “materiales de vidrio”, el matraz Erlenmeyer (utilizado para calentar líquidos con poca pérdida de evaporación), vaso de precipitado (se emplea para disolver sustancias, calentar líquidos y recoger filtrados), tubo de ensayo ( permite calentar pequeñas cantidades de líquidos y realizar ensayos a pequeña escala), pipeta graduada (para medir con precisión volúmenes variables de líquidos), vidrio reloj (sirve para pesar sólidos, cubrir vasos de precipitado y evaporar gotas de líquidos volátiles), placa de Petri (permite aislar materiales biológicos en estudio, pero no de forma hermética), portaobjetos (lámina  de  vidrio  de  color  transparente  donde  almacenamos  una  muestra  con  el  fin de observarla bajo el microscopio). Algunos de los materiales de porcelana son: el triángulo (se utiliza sobre el trípode para calentar vasos, crisoles y cápsulas etc.), crisoles (empleados para calcinar sustancias), cápsulas (se utiliza para calentar sustancias y evaporar líquidos), mortero con mazo (empleado para triturar sustancias). Dentro de los materiales de plásticos están las pisetas (sirven para lavar precipitados y transferirlos a otros recipientes), bidón (cuya función es contener el agua destilada), pipeta Pasteur (utilizada para medir pequeñas cantidades de algún líquido o reactivo en forma líquida). Pasando a los equipos de laboratorio se encuentra el desecador (posee la capacidad de absorber la humedad de los precipitados, secar sólidos y mantener el medio seco), termómetro (Instrumento utilizado para medir en una escala los grados de temperatura), mechero bunsen (produce llamas ajustables para calentamiento lento o evaporación rápida), espectrofotómetro de absorción molecular (se utiliza para realizar curvas de calibración), balanza electrónica (sirve para determinar la masa de sólidos y líquidos), balanza analítica (capaces de pesar con una apreciación 0,0001 mg), cámara de extracción (diseñada para extraer eficientemente tóxicos, nocivos y otros materiales dañinos), asas de siembra (permite realizar una siembra microbiológica, pueden ser metálicas o de plástico, curvas o rectas, para la siembra por picadura), estufa de incubación (Cámara  de  temperatura  controlada  que  hace  que  los  microorganismos  puedan  crecer  a  una determinada temperatura) autoclave (equipo más utilizado para esterilizar mediante calor húmedo, consiste en permitir la entrada de vapor de agua y así restringir su salida. Se puede mantener de 15-20 minutos) (Melchor Ayca 2020).

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