Aprendizaje autónomo en las aulas

APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LAS AULAS

La importancia del Diagnóstico Educativo debemos tomarlo como un ejercicio fundamental de acercamiento y conocimiento entre docentes y alumnos, el cual implica el descubrimiento de aspectos del conocimiento, actitudes, aptitudes y valores del grupo y de cada uno de sus integrantes. Un contacto sobre la que el docente habrá de crear su fundamento en su actuación y que le permitirá establecer la fusión de su quehacer docente con los requerimientos actuales en educación al conocer las diferencias en los estilos de aprendizaje, las capacidades, las habilidades de cada estudiante y la diversidad socio-cultural de donde provienen con el propósito de desarrollar el máximo potencial en cada persona.

Como docentes tenemos la ardua tarea de utilizar todos los instrumentos que creamos necesarios para la valoración de nuestros alumnos y con base en eso poder tener un conocimiento más amplio sobre estos, sus necesidades intrínsecas de ellos, sus intereses, capacidades y poder motivarlos a querer más, crear en ellos las ganas de aprender de manera autónoma, es decir que ellos al salir de la escuela y llegar a sus casas, tengan ese acercamiento al aprendizaje de manera autónoma, de vanguardia sobre los conceptos que se le dan en la escuela, con sincretismo, con ese discernimiento que solo las personas con iniciativa y valor de tener un mayor conocimiento adquieren.

En esta sociedad de la cual formamos parte, en donde lo que necesitamos para vivir están al servicio de la economía, es imperativo modificar las acciones y estratégias escolares, tomando en cuenta la calidad en el servicio educativo que se brinda en ese contexto focalizado. Se debe entender que la gestión de calidad en una institución educativa aglomera a todos las partes implicadas en el proceso educativo, pues de poco sirve permanecer dentro de los procesos educativos si no se implementan y se ejecutan medidas propensas a la prestación de un servicio integral de calidad en toda la organización escolar y al interior de cada aula con la diversidad de alumnos con los que trabajamos día a día.

En cada institución educativa debe prevalecer el ambiente de confianza, de motivación, pero sobre todo de autonomía docente, de esa necesidad de cada docente frente a grupo de realizar intervenciones certeras dentro de su aula, ese docente que se esfuerce por mejorar en un práctica cada día, esas ganas de tener tanto un autoconocimiento de nosotros, como de conocer a los demás para poder ser asertivos al realizar nuestro trabajo en ese ambiente escolar.

Pero para poder lograr todo esto, debemos comenzar por cada uno de nosotros, los docentes, tener ese ímpetu de mejora, ese autodominio y autonomía para poder salir adelante, para así resignificar nuestra labor y poder trabajar en nuestros alumnos esa necesidad de autonomía, autoconocimiento y revalorización de sus condiciones de aprendizaje.

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