Clase 1: modulo 50 min (sist resp y su estructura)

Clase 1: modulo 50 min( sist resp y su estructura.)

 ACTIVIDAD DE INICIO: 

La docente propondrá a los alumnos hacer una experiencia en forma conjunta.

.- los materiales se pedirán la clase previa. Para esto la DF pedirá a los alumnos

• Una botella de ½ cortada
• Tres globos
• Un sorbete
• Tapa de botella con un agujero
• Cinta

[pic 1]

PASOS A REALIZAR:

• CORTAR LA BASE DE LA BOTELLA
• HACER UNA PERFORACION EN LA BASE DE LA BOTELLA PARA LUEGO INSERTAR EL SORBETE
• INTRODUCIR EL SORBETE EN LA PERFORACION
• COLOCAR UN GLOBO EN CADA DE LOS UN EXTREMO DEL SORBETE
• COLOCA EL GLOBO CORTADO EN LA BASE DE LA BOTELLA
• COMPROBAR QUE NO HAYA FUGAS DE AIRE
• CON CUIDADO COLOCA TODO EN LA BOTELLA Y COLOCA EL TAPON
• TIRA DE LA BOLSA HACIA ABAJO Y COMPRUEBA QUE LOS GLOBOS SE INFLEN (SIMULA LA INSPIRACION)
• SUBE LA BOLSA Y VERAS QUE LOS GLOBOS SE DESINFLAN (EXPIRACION)

LA DF INDAGARA:

• ¿Qué CONSTRUYERON?
• ¿si soplan por el sorbete, que sucede con los globos?
• ¿si agarran de la parte de debajo de la botella que pasa con los globos?
• ¿se inflan de igual manera?

la DF explicara que los movimientos de los globos representan los movimientos de los organismos de nuestro cuerpo y preguntara ¿se dan cuenta a que órgano refiere?

• ¿Por qué es importante respirarar?
• ¿en que momnetos respiramos?
• ¿siempre respiramos de la misma manera? ¿Por qué? ¿en que momentos cambia nuestra respiración?

[pic 2]

Imagen inalacion y exalacion

Inspiración:incorporación del aire a nuetsro cuerpo.es la parte activa del proceso de respiración

Expiracion: es la salida del aire de nuestro cuerpo.es la parte pasiva de la respiración.

DESARROLLO:

Para continuar se vera un video, del aparto resiratorio y el recorrido del aire por las vías respiratorias hasta llegar a los pulmones.las explicaciones que se darán en el video seran de manera general,mencionando las partes del mismo.

Prosiguiendo a la visualización del video se expondrá una lamina del aparto respiratorio y se preguntara:

• ¿Cómo se llaman las vías respiratorias por donde ingresa el aire a nuestro cuerpo?
• Una vex que el aire ingresa a nuestro organismo por la bocaa y la nariz,pasan por dos vías que reciben un nombre parecido ¿Cómo se llaman?
• ¡donde se encuntran las cuerdas vocales?
• ¿Qué nombre recibe el tubo que se divide en bronquio derecho y bronquio izquierdo?
• Estos bronquios se insertan dentro de los pulmones¡que sucede allí?

[pic 3]

A medida que vayan respondiendo pasaran a colocar el nombre de las partes del sistema respiratorio en un afiche con la imagen del sistema.

CIERRE:

Completa el cuadro con las partes del sistema respiratorio.

[pic 4]

2. explica con tus palabras:

• ¿Por qué es importantrar?
•  que nos  permite respit respirara?
• ¿Cuáles son los mecanismos de respiración?
• ¡cuando inflamos los globos a que proceso corresponde inspiración o expiración?
• ¿Y CIANDO los globos se quedan sin aire?
• ¿y el sorbete a que órgano representa?

3: coloca el nombre de las partes del sist resp.

[pic 5]

Clase 2 : PARTES Y FINCIONES DEL SISTEMA RESP

La docente comenzarà la clase indagando:

• ¿Qué vimos la clase anterior?
• ¿Por qué es importante respiarar?
• ¿Qué necesitamos para respirar?
• ¿Qué es la inhalación y que es la expiración?
• ¿Cuáles son las partes del sistema respiratorio?

Irà acompañando la respuesta de los alumnos con una lamina en el pizarron y preguntando sus partes.

[pic 6]

A medida   vayan nombrando se escribirá el nombre y se explicaran las funcones..

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

(DEFINICION Y EXPLICACION DE  CADA PARTE)

ACTIVIDAD DE CIERRE;

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