Diagnóstico de grupo-primer momento

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA [pic 1][pic 2]

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR  GENERAL

C.C.T.

CIENEGUILLA, CARDONAL

ZONA ESCOLAR:

SECTOR

FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO

GRUPO MIXTO

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Este grupo está conformado por 11 alumnos de los cuales 8 son mujeres y 3 son hombres.

Las clases presenciales se dan los 5 días de la semana y los días martes, miércoles y jueves se trabaja con los alumnos que necesitan de más apoyo.  El horario es de tres horas, asistiendo de manera presencial los alumnos: De 1° Yessica;  2° Ivan, Kenya y Emil; 3° Sofia, Elena, Kenia Saraí, Ana Paola, Alexa, Maurico y Cristian.  

La mayoría de alumnos es constante en la asistencia y entrega de trabajos, de los alumnos que llegaran a faltar es porque el clima no es favorable o porque enfermaron.

En el grupo existen diferentes necesidades, por ejemplo, problema de lenguaje en Elena y Kenya.

Los alumnos que requieren de apoyo para lograr sus aprendizajes son: Emily y Elena

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Dos alumnos necesitan trabajar el lenguaje oral.

La mayoría de los alumnos solicita la palabra para participar y escuchan las ideas de sus compañeros, así mismo muestran seguridad al expresarse y al interactuar con personas, describen detalladamente características de objetos y personas, narran historias, hablan de los personajes, características, acciones de las mismas.

Muestran interés al inventar historias, las cuentan y opinan sobre las de sus compañeros. Construyen, con ayuda, rimas sencillas.

El 100% de los alumnos escriben e identifican su nombre, por otro lado, muestran habilidad al diferenciar instructivos, cartas, pero aun no logran interpretarlos.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

La gran mayoría reconoce, dice y escribe los números del 1 al 10 sin mostrar problema. Utilizan el conteo para resolver problemas, agregando, quitando e igualando colecciones de no más de 20 elementos.

Resuelven problemas de conteo en donde ponen en juego que clasifiquen, igualen y comparen colecciones pequeñas.

Así mismo logran ubicar objetos de acuerdo a puntos de referencia y relaciones espaciales, son capaces de reproducir modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Muestran gran habilidad para medir distancias y objetos con ayuda de unidades no convencionales.

Logran indagar y recabar datos para organizarlos y contestar preguntas, a través de tablas y pictogramas y los interpreta.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

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