Dificultades en los aprendizajes iniciales de dificultades en los aprendizajes iniciales de la lectura
Enviado por Ale_Sk04 • 1 de Marzo de 2023 • Tarea • 499 Palabras (2 Páginas) • 69 Visitas
LA LECTURA[pic 1]
La lectura es el mecanismo más importante y más básico para transmitir conocimientos a otras personas. Dominar la destreza lectora es fundamental no solo en las diferentes etapas educativas, sino para el desenvolvimiento normalizado en la vida adulta.
DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES INICIALES DE[pic 2]
LA LECTURA
Algunos alumnos necesitan ayuda para descifrar enunciados de sus libros, del pizarrón o al realizar sus tareas, se confunden, omiten o invierten letras.
DETECCIÓN
La lectura requiere tiempo y no todos los alumnos muestran las mismas capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje.
Cuando un alumno frente a una situación de enseñanza - aprendizaje, no puede resolverlo de la manera adecuada y eficaz a causa de su poco dominio en la habilidad de lectura, se evidencía sus necesidades educativas y los docentes deben intervenir.
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
OBSERVACIÓN INTERVENCIÓN
Hay que recoger información de otros aspectos que caracterizen al alumno, como lo que es el conexto escolar y familiar.
Debe realizarse con el fin de recoger información relativa a conocimientos, habilidades, dificultades de aprendizaje, etc. y extraer los datos necesarios para realizar la intervención.
Primero se debe profundizar en la evaluación del alumno, y posteriormente debemos establecer una evaluación en la escuela.
EVALUACIÓN
Debe ser objetiva, reflexiva y estratégica y debemos responder las
siguientes preguntas:
¿PARA QUÉ? ¿QUÉ? ¿CÓMO?[pic 3]
Para diagnosticar (asignar una categoria), orienta (cómo aprende el alumno y como planificar las actuaciones de las instituciones) r y reeducar (Planificar la reeducación que ayude al déficit).
Debe aportar información sobre el grado y el modo en que un alumno es competente y hay que evaluar la relación de nuestro programa de enseñanza con la intervencion educativa.
Con procedimientos, estrategias y aplicacion de instrumentos que sean estandarizados o no estandarizados.
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INSTRUMENTOS
Los instrumentos de evaluación nos permiten identificar en los alumnos las potencialidades (lo que saben hacer solos y lo que pueden resolver con ayuda) y las dificultades (lo que no saben hacer y aquello en lo que necesitan ayuda para poder avanzar)
INTERVENCIÓN
Se debe realizar un plan de trabajo que formule objetivos concretos, esenciales para la adquisición de la lectura.
Debemos plantearnos como proceder para diversificar las actividades, con diferentes niveles de realización y adquisición, asi como concretar las ayudas y apoyos necesarios que necesitamos para la dificultad de aprendizaje que estamos detectando.
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