Eduacacion e historia Actividad: 2.- problematizando el presente

Interrogantes

Alberto Romero

Acevedo y Salazar

Qué es la historia.

Da a entender que  es una disciplina que nos permite comprender el mundo en el que vivimos a través de la comprensión del pasado; Según el autor, la historia no es solo un relato de los hechos pasados, sino que es una interpretación de la realidad histórica basada en la organización y recavacion de los datos, mantiene firme que la historia es un conocimiento múltiple que implica la comprensión del proceso y consecuencias de los eventos pasados, así como de las dinámicas sociales, culturales y políticas de las que se encuentran y además que mantiene constante su invitación a pensar juntos el presente, pasado y futuro.

Se puede entender de diferentes maneras, pero se refiere al estudio del pasado humano en su totalidad refleja  una disciplina que busca comprender cómo las sociedades han evolucionado y cómo han influido en la creación y transformación de las estructuras políticas, sociales, económicas, culturales y religiosas.

También busca analizar las estructuras de poder, las relaciones de dominación y resistencia, y las luchas sociales que han ocurrido a lo largo de la historia, en este sentido, la historia está comprometida con la transformación social y la construcción de una sociedad más justa e igualitaria, por lo tanto, el estudio de la historia debe tener una finalidad práctica, ya que busca ofrecer herramientas para la comprensión de la realidad actual y la búsqueda de alternativas para un futuro mejor.

¿Por qué se afirma que el presente es el punto de partida para mirar el pasado?

Este autor sostiene que el pasado encierra muchas de las claves necesarias para entender el presenta, ya que dice que este es de todos y tiene derecho a reconstruirlo como mas les guste ,  como tal la historia no es una disciplina neutral o desinteresada, sino que está siempre condicionada por las preocupaciones y perspectivas del presente. De esta manera, nuestras preguntas actuales influyen en las preguntas que nos hacemos sobre el pasado y en la forma en que seleccionamos y organizamos los datos históricos.

Porque es el momento en el que se encuentran los estudiantes al momento de estudiar la historia y porque es el contexto que se han construido estas visiones sobre el pasado  porque permite entender cómo se han construido las interpretaciones del pasado y cómo estas han sido influidas por las relaciones de poder, las ideologías y las representaciones culturales. Al mirar el pasado desde el presente, se pueden cuestionar y problematizar las visiones hegemónicas del pasado y analizar cómo estas han contribuido a mantener estructuras de dominación y exclusión.

Cuál es la Importancia del contexto cultural en la construcción de la historia.

Que  nos permite comprender las prácticas y las representaciones simbólicas que han caracterizado a una determinada época histórica, y cómo estas prácticas y representaciones han influido en la construcción del pasado y en la forma en que lo entendemos en el presente. cómo estas formas han aportado a la construcción de nuevas formas de identidad

Influye en la forma en que se construyen las narrativas históricas y en la manera en que se interpretan los acontecimientos pasados, en la selección de los temas pasados y enfoques que aborden en la historia y en la utilización de la misma para mantener o desafiar las relaciones de poder

El contexto cultural incluye las representaciones, los valores, las creencias y las prácticas de una sociedad en un momento determinado. Estos elementos influyen en la construcción de la memoria colectiva y en la forma en que se transmiten las narrativas históricas

Para qué enseñar y aprender historia

Según Romero, es fundamental para desarrollar una comprensión crítica y reflexiva del mundo en que vivimos, y para identificar las dinámicas sociales, políticas y culturales que han moldeado nuestro presente. Además, la historia nos permite comprender las relaciones entre el pasado y el presente, y cómo las luchas y los conflictos del pasado siguen siendo relevantes en el presente y que depende de nuestros valores de aquellas cosas en las que creemos.

Según Acevedo y Salazar tiene varios propósitos

Comprender el presente

Fomentar la ciudadanía critica

Reconocer la diversidad

Desarrollar habilidades investigativas

En resumen, enseñar y aprender historia puede ayudar a comprender el presente, fomentar una ciudadanía crítica, reconocer la diversidad y desarrollar habilidades investigativas. Todo esto puede contribuir a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

¿Por qué es importante el estudio de la historia en la formación de profesionales de la educación

Esto les permite cuestionar y analizar las prácticas educativas y proponer alternativas que respondan a las necesidades actuales como lo es comprender el contexto social y cultural, reflexionar  sobre la realidad, valorar la diversidad cultural, reconocer la riqueza que cada cultura aporta a la sociedad y  fomentar la identidad y la ciudadanía.

Puede ayudar a los profesionales de la educación a desarrollar habilidades críticas para analizar y reflexionar sobre la sociedad y su papel en ella. Esto puede ser especialmente importante para los docentes, ya que les permite enseñar a sus estudiantes a cuestionar las estructuras de poder existentes y buscar transformaciones sociales, en fin es importante en la formación de profesionales porque les permite desarrollar habilidades críticas, entender la diversidad cultural, aprender de la experiencia histórica y valorar la importancia del cambio y la transformación social. Todo esto puede contribuir a una educación más inclusiva y orientada a la construcción de sociedades más justas e igualitarias.