Ensayo de los estilos de aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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TEMA: ENSAYO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Contenido

Introducción        3

1.        Aprendizaje        4

2.        Estilos de aprendizaje        4

2.1.        Modelo Kolb        4

a.        Estilo convergente o activo        5

b.        Estilo divergente o reflexivo        5

c.        Estilo asimilador o teórico        5

d.        Estilo acomodador o pragmático        5

2.2.        Modelo PNL (Programación Neurolingüística)        5

a.        Estilo visual        5

b.        Estilo auditivo        6

c.        Estilo kinestésico        6

2.3.        Modelo VARK        6

2.4.        Modelo de los cuatro cuadrantes de Herrmann.        6

2.5.        Modelo de los hemisferios cerebrales.        7

a.        Hemisferio derecho        7

b.        Hemisferio izquierdo        7

2.6.        Modelo de Felder y Silverman        7

a.        Estilo sensitivo/intuitivo        8

b.        Estilo visual/verbal        8

c.        Estilo inductivo/deductivo        8

d.        Estilo secuencia/global        9

e.        Estilo activo/reflexivo        9

2.7.        Modelo de inteligencias múltiples de Gardner        9

a.        Inteligencia lingüística        9

b.        Inteligencia visual espacial        10

c.        Inteligencia corporal kinestésica        10

d.        Inteligencia musical        10

e.        Inteligencia intrapersonal        10

f.        Inteligencia interpersonal        10

g.        Inteligencia lógico matemática        10

h.        Inteligencia naturalista        11

3.        Condiciones que favorecen el aprendizaje        11

3.1.        Condiciones físicas y alimenticias        11

3.2.        Condiciones de trabajo adecuadas para estudiar        11

3.3.        Métodos efectivos de estudio        11

Conclusiones        12

Referencias bibliográficas        13

Introducción

Una persona alo largo de su vida no deja de aprender, este aprendizaje a veces es activo o inactivo, por lo tanto surge la pregunta; ¿Cuál es la mejor forma de aprender?, ¿Para quién es mas fácil aprender?, ¿Qué propicia un mejor aprendizaje?. En el transcurso de la vida escolar se descubren algunas de las preferencias que tienen los sujetos al estudiar. Éstas pueden haber cambiado a medida que la vida transcurre y en interacción con el medio escolar, se producen versiones distintas y posibilidades de agruparse, de ser efectivos e incluso eficientes. Esto es lo que en el ámbito pedagógico Alonso, Gallegos y Honey, (1994) denominan: estilo, término que suele usarse para señalar una serie de comportamientos distintos reunidos bajo un solo nombre, y si es referido al aprendizaje ofrece indicadores que ayudan a guiar las interacciones de la persona con la realidad.

Un estilo de aprendizaje se basa en características biológicas, emocionales, sociológicas, fisiológicas y psicológicas. Es todo aquello que controla la manera en que se capta, comprende, procesa, almacena, recuerda y usa nueva información o aprendizaje. Para Grasha (1998) señala que son las preferencias que los estudiantes tienen para pensar, relacionarse con otros en diversos ambientes y experiencias.

En conclusión, los estilos de aprendizaje señalan la manera en que el estudiante percibe y procesa la información para construir su propio aprendizaje, éstos ofrecen indicadores que guían la forma de interactuar con la realidad.

A continuación les presentamos los diferentes estilos de aprendizaje que fueron diferenciado a lo largo del tiempo, según autores a los que llos denominan modelos, se tuvo como fuente; trabajos académicos, libros, revistas y páginas de internet.

1. Aprendizaje

Es un proceso por el cual nosotros los seres humanos adquirimos o en algunas ocasiones modificamos nuestro conocimiento o comportamiento. (Equipo Editorial, 2022) Este también se vincula con el desarrollo personal y se lleva de la mejor manera cuando la persona se encuentra motivada y con muchas ganas de aprender.

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