Ensayo sobre cómo percibo la comunicación de estudiantes en una I.E

                           ENSAYO

SOBRE CÓMO PERCIBO LA COMUNICACIÓN

                       DE ESTUDIANTES EN UNA I.E

 La comunicación en los estudiantes del nivel secundaria de la provincia de Celendín, “Molinopampa”  es muy escasa  ya que todos no tienen las misma capacidad para compartir momentos de recreo, trabajos grupales, ensayos entre otros,  porque muchos de los mismos tienen diferentes responsabilidades que cubrir en sus familias.

Asimismo, la comunicación en algunos  estudiantes de los mismos  es explorar  a todo un mundo de emociones, aspiraciones, misterios, búsquedas, viajes, y aprendizajes

Para ellos, todos  tratan de vivir el presente, ser ellos mismos, compartir un espacio propio donde se propicie sus encuentros  y a la vez el autoconocimiento.

Los estudiantes se agrupan solo con los que consideran sus amigos pequeños grupos que están separados casi todo el tiempo y no tienen la oportunidad de socializar  ya que se agrupan en base a sus formas de pensar y sentir, crean sus propios mundos

La comunicación en los estudiantes  carece de diálogos cara a cara de calidad. Reciben más estímulos visuales y auditivos y menos afectivos. La comunicación en los mismos  no siempre es en tiempo real. A menudo, se saturan de información y muchas veces se sienten vacíos, aburridos y desconcentrados.

Sus formas de hablar en algunos estudiantes son como de las zonas rurales ya que se expresan con palabras mediante las jergas,  ya que entre compañeros se hacen bromas pesadas que a veces se llegan a ofenderse.

Hay muchos estudiantes que son de la misma zonas urbana que ellos mismos buscan sus grupos o equipos para poder trabajar muy cómodamente, muchos de ellos no respetan las opiniones de sus compañeros que son de las zonas rurales.

Para todo esos acontecimientos que suceden en el entorno de las aulas es necesario dar dé prioridad a las enseñanzas de los  valores en base al perfil de egreso del currículo nacional de educación básica.

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