Informe técnico pedagógico anual

PROCESOS CURRICULARES

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS PARA EL 2020

Programación

Anual

Se empezó la primera semana de marzo con la Calendarización de las actividades más importantes para nuestra I.E.Esta planificación anual se hiso con el propósito de lograr los objetivos propuestos por nuestra I.E.En los grados de Segundo, Tercero y Cuarto se espera que los estudiantes alcancen las metas de aprendizaje propuestas en los mapas de progreso en las diferentes competencias correspondientes al área de ARTE y CULTURA, de tal manera, se describe lo que el estudiante desarrollara a través de las competencias durante el presente año académico.

• No terminar todo lo programado durante el presente año escolar por distintos motivos entre ellos el poco interés, la poca capacidad de retención de los estudiantes hacia los distintos temas tratados, la inasistencia y la falta de materiales en nuestra I.E.
• El cambio de docentes para lo que respecta el área de Matemática estar cambiando de secciones y se tenía que llevar nuevamente un nuevo planteo de unidades.

• Que exista más interés por parte de la UGEL en capacitaciones hacia los docentes.
• Que existiera más involucramiento por parte de los padres en la educación de sus menores hijos.

Unidades

Didácticas

• Se planifico 4 unidades didácticas para todo el año escolar de las cuales se desarrollaría dos unidades por cada bimestre.

• Existió muchas dificultades durante este año como poco interés por parte de los alumnos, inasistencias falta de materiales y ambientes inapropiados.

• Que exista más capacitaciones hacia los docentes en los primeros días de planificación y así presentar un buen proyecto.

Sesión de Aprendizajes

•  Se vino desarrollando y presentando en la gran mayoría de las semanas al coordinador encargado por área asignada.

• Falta de materiales, ambientes en mal estado e instrumentos como las Tics que son muy importantes hoy en día en el desarrollo curricular y en las sesiones de aprendizaje.

• Que se mejore la infraestructura de la I.E
• Más apoyo con materiales tales como papel boom, plumones, tizas y demás materiales que ayudaran a los docentes a preparar mejor su sesión de aprendizaje.

Procesos pedagógicos

• Se desarrollaron con normalidad en el área de ARTE y CULTURA, cumpliendo con los objetivos trazados a inicio del año escolar, haciendo que los estudiantes puedan lograr y comprender lo propuesto en la programación anual elaborada en nuestra institución educativa.

• Poca participación de los estudiantes.
• Avance lento en algunos temas por la dificultad en la comprensión e interpretación.
• También por la dificultad del mismo idioma aún les cuesta para comprender la resolución de problemas en el área de matemática.

• Exigiría más interés de parte de sus padres para el control de tareas y trabajos que los docentes les dejan a sus respectivos hijos.
• Que vengan a preguntar al tutor o docente para ver el avance de sus menores hijos.

Evaluación de aprendizajes

• Las evaluaciones fueron permanentes durante todas las sesiones de aprendizaje.

• La poca intervención de los estudiantes en las sesiones de aprendizaje, en algunos casos por la timidez.

• Poner más empeño y énfasis en los temas tratados ya que estos son evaluados conforme a la participación de parte de los estudiantes.

Recursos y Materiales educativos

• Se utilizó pocos materiales entre ellos
• Textos escolares.
• Cuaderno de trabajo.
• Pizarra, tiza, mota, plumones.

• La existencia de poco material educativo.
• Se cuenta con los materiales, pero en su mayoría en mal estado o deteriorado.

• Pedir que exista materiales como textos que estén mejor distribuidos y de acuerdo a la realidad de cada región y comunidad.