Las teorías de desarrollo y aprendizaje

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE TABASCO

ESCUELA NORMAL URBANA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Curso:

LAS TEORÍAS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

GENERACIÓN

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                                                    2023                                         2027

Actividad:

INVESTIGACIÓN

Alumno(a):

Princesa Janhelisse Meza Jiménez

SEMESTRE: 1°      GRUPO: “A”

Docente:

MARÍA DEL CARMEN CHAN LEZAMA

BALANCÁN, TABASCO.                                                                        27 DE SEPTIEMBRE DE 2023

ETAPAS DEL DESARROLLO DESDE LA PERSPECTIVA DE:

1- JEAN PIAGET

1. Etapa sensiomotriz (0 a 2 años)

2. Etapa preoperacional (2 a 7 años)

3. Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)

4. Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)

Jean William Fritz Piaget, conocido como Jean Piaget, fue un psicólogo, epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética.

Nacimiento: 9 de agosto de 1896, Neuchâtel, Suiza

Fallecimiento: 16 de septiembre de 1980, Ginebra, Suiza

Educación: Universidad de Neuchâtel (1918), Universidad de Zúrich

Influenciado por: Carl Gustav Jung, Alfred Binet, Konrad Lorenz, MÁS

Padres: Rebecca Jackson, Arthur Piaget

OBRAS

El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923), La representación del mundo en el niño (1926), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936)

2- MARIA MONTESORI

La infancia (0 a 6 años), la niñez (6 a 12 años), la adolescencia (12-18 años) y la juventud (18 a 24 años).

Maria Tecla Artemisia Montessori, más conocida como Maria Montessori, fue una médica, pedagoga, psiquiatra y filósofa, además de humanista, activista feminista, sufragista italiana y devota católica. 

Nacimiento: 31 de agosto de 1870, Chiaravalle, Italia

Fallecimiento: 6 de mayo de 1952, Noordwijk, Países Bajos

Hijos: Mario Montessori

Educación: Sapienza Universidad de Roma (1893–1896), MÁS

Películas: The Children's House

Padres: Alessandro Montessori, Renilde Stoppani

OBRAS

El manual personal de la doctora Montessori (1914), Ideas generales sobre el método: Manual Práctico (1915), La autoeducación en la escuela elemental (1916)

3- LEV VYGOTSKI

Vigotsky describió tres zonas: de desarrollo real, próximo y potencial.

La zona de desarrollo real, la cual representa las habilidades actuales del alumnado, la zona de desarrollo próximo donde se encuentra el alumnado en proceso de formación y la zona de desarrollo potencial, que sería el nivel que puede llegar a alcanzar el niño con la ayuda de una persona.

Lev Semyonovich Vygotsky o Lev Vygotsky fue uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Aleksandr Lúriya.​ 

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