Los Huertos Escolares Una mirada a la comunidad

Campo formativo: Lenguaje

Asignaturas. Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética.

Fecha de ejecución: del 2 al 30 de mayo de 2023

Fase 1. Planeación

Momento 1. Identificación

Se muestra poco sentido de pertenencia a la comunidad e identidad cultural en los alumnos, por tal motivo se pretende realizar un Huerto Escolar mediante el uso de un libro artesanal que posteriormente se dará a conocer dentro de la comunidad.

Momento 2. Recuperación

Mediante una lluvia de ideas se identificaran conocimientos previos sobre la producción de alimentos dentro de nuestra comunidad, se les solicitará escriban cuales son las siembras que se dan en nuestra localidad, para los alumnos que aún no consolidan la escritura se les solicitara participen de forma oral mientras el docente anotara su participación en el pizarrón al termino los alumnos transcribirán la información.

Momento 3. Planificación 

Se les compartirá el video Todas las Manos a la Siembra Huertos Escolares. En el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=YlWS6qiWxfc

En plenaria se retomarán los puntos más importantes del video poniendo especial énfasis en las interrogantes ¿Por qué son importantes los huertos escolares?, ¿Qué beneficios traen los huertos? Y ¿Qué podríamos sembrar dentro del huerto escolar?

El primer paso será solicitar a cada alumno una herramienta y abono orgánico a fin de preparar la tierra para la siembra.

Una vez concluida la preparación de la tierra procederemos a sembrar las semillas de los vegetales seleccionados para nuestro huerto.

Con el apoyo de los padres de familia se vigilará el correcto cuidado de nuestro huerto con acciones tal como el abonado, deshierbado y la fumigación de nuestro huerto sólo en caso de ser necesario.

Como es un proyecto que demorará días antes de ver las cosechas los alumnos aprovecharan el tiempo para realizar un libro artesanal con la temática de huerto escolar, el cual podrá llevar los siguientes contenidos.

¿Qué se puede cosechar en mi comunidad?

¿Cuáles cuidados debe tener mi huerto escolar?

¿Qué plagas lo pueden atacar y cómo lidiar con ellas?

Analizar los aprendizajes esperados del plan y programa que tengan relación con la actividad de manera que se correlacionen con el proyecto.

Fase 2. Acción

Momento 4. Acercamiento

Identificar que características tiene su libro artesanal (oraciones con verbos en infinitivo, o enunciados imperativos, etc).

Cuestionar al alumnado sobre si con lo que se tiene escrito se podría hacer un huerto y el cuidado del mismo.

Momento 5. Comprensión y reproducción

Se analiza el video con la finalidad de tener el referente sobre los huertos escolares.

Se realiza un listado de los materiales a utilizar

Se consideran los tiempos de cuidado, así como se establece un lugar donde se puedan almacenar los implementos necesarios para nuestro proyecto

Momento 6. Reconocimiento

Se procura tener los implementos necesarios, así como la cantidad de semillas que se va a utilizar, por otro lado, se identifican que tanto saben de los textos de divulgación y si es necesario se considera mostrara un ejemplo de unos de ellos.

Momento 7. Concreción

Se revisa el texto de divulgación realizado considerándolo como un borrador, poniendo especial atención en la ortografía, de igual manera se van consolidando los aprendizajes esperados con los cuales se relacione la actividad.

 Fase 3. Intervención

Momento 8. Integración

En plenaria se comparte de forma oral los textos producidos de manera que todos tengan un panorama amplio sobre cómo se deben redactar, de igual manera relacionar la secuencia de elaboración con lo que se fue realizando desde los materiales, y el proceso de elaboración.

Momento 9. Difusión

Cada alumno presentara su texto al resto del grupo y a los tutores que asistan para posteriormente ayudar a cuidar nuestro huerto con la finalidad de que den muestra de lo aprendido con esta actividad.

Los padres de familia podrán expresar como mejorar la actividad.

Momento 10. Consideraciones

El docente explicará la importancia de fortalecer la identidad cultural mediante la elaboración de un Huerto Escolar ya que se retomó la historia y el verdadero significado de esta actividad, de igual manera se les felicita a los alumnos ya que su trabajo puede apoyar a mejorar las actividades comerciales de su comunidad ya que su producto podrá ser aprovechado por el resto de los habitantes.

Momento 11. Avances

Identificar si se logró que los alumnos mejoraran en la producción de textos, análisis de información. Registrar los resultados de la actividad así como las posibles modificaciones para proyectos subsecuentes.

 Materiales

Evaluación

Productos del proyecto

Terreno trabajado, abono ecológico (lama de chivo o de res), semillas, fertilizantes, hojas blancas.

Heteroevaluación: Lista de cotejo para valorizar el instructivo y la elaboración del libro artesanal

Huerto escolar y libro artesanal.