Objetivo 1 del curso introductorio UNA

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CARACTERIZACIÓN DE LA UNA (UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA) COMO INSTITUCIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.

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Índice

• Caracterización de la UNA (Universidad Nacional Abierta) como institución abierta y a distancia 

• Normativas de evaluación de la UNA (Universidad Nacional Abierta)- Interrogantes

• Reflexiones acerca del aprendizaje obtenido durante el desarrollo de este objetivo

Caracterización de la UNA (Universidad Nacional Abierta) como institución de educación universitaria abierta y a distancia

La universidad a distancia es un método aplicado que permite a los estudiantes obtener los conocimientos necesarios sin asistir a la universidad y disfrutar de su tiempo con la autodisciplina de obtener un título universitario.

La educación abierta da a los estudiantes la libertad de elegir la cantidad, calidad y duración del trabajo requerido para completar las actividades de aprendizaje, es decir, no imponer un tiempo o lugar específico para estudiar, sino las actividades que los estudiantes consideren apropiadas.

La Universidad Nacional Abierta (UNA), especializada en educación a distancia, es un referente nacional, por sus muchos años de experiencia y la cantidad de expertos que se han graduado de esta casa de estudios demuestra que a través de la educación a distancia a distancia si es posible.

La educación a distancia requiere del compromiso de los estudiantes con ellos mismos y con el uso de los recursos que se ofrecen, pero para la universidad también plantea una serie de desafíos que deben superarse para desarrollar actividades que no se vean afectadas por el crecimiento y viceversa. Como universidad a distancia, ofrece una amplia gama de opciones de carreras que los estudiantes deben investigar y ver si se ajustan a su perfil de la profesión que desean estudiar, pero también hay metodologías que los estudiantes deben adoptar y desarrollar para lograr sus objetivos.

Una de sus fortalezas como casa de investigación es incentivar a los estudiantes a asumir responsabilidad e independencia en el desarrollo de su propio proceso de aprendizaje, sin dejar de lado el apoyo institucional para facilitar el aprendizaje en las condiciones de su formación.

La universidad opera de tal manera que los centros locales son el centro directo de apoyo de los estudiantes con la universidad y estos centros se encuentran distribuidos en todo el territorio nacional, permitiendo a todos los estudiantes acceder a ellos, llenar solicitudes, presentar documentos y demás actividades inherentes a la carrera.

La presencia de personal calificado para asistir a los estudiantes en cada uno de sus intereses es parte esencial del buen funcionamiento y trabajo de la universidad, asesores o profesores, y juega un papel importante en la educación a distancia, pues a través de ellos los estudiantes pueden elevar sus temores y dudas al personal directo de la institución educativa quienes los orientarán y asistirán en todo momento mientras estudian en la universidad.

En la actualidad y von la situación mundial que estamos viviendo que estamos viviendo por la pandemia que azotó al mundo, la educación a distancia ha ocupado un lugar importante en el desarrollo de las actividades académicas, es necesario evaluar esta modalidad que permite a las personas administrar su tiempo.

En nuestro país es muy difícil desarrollar una carrera académica decido a las diferentes situaciones que se viven día a día, es por ello que los estudiantes tienes que aprender a superar estos obstáculos y avanzar hacia su meta de obtener un título universitario.

Normativa de Evaluación de evaluación de la UNA (Universidad Nacional Abierta)- Interrogantes

La evaluación del desempeño de los estudiantes de la UNA tiene como objetivo proporcionar a la universidad evidencias válidas y precisas que el estudiante ha alcanzado el rendimiento académico requerido en cada curso o materia, así como identificar las fallas existentes, para asistirlo y reconducirlo en la dirección de mejora duradera.

La evaluación formal tiene como objetivo determinar el progreso del estudiante en su aprendizaje y descubrir las deficiencias, con el fin de utilizar las estrategias adecuadas para lograr los resultados de aprendizajes deseados.

 La finalidad principal de las evaluaciones finales es comprobar la consecución de los objetivos de cada etapa educativa, cuyos resultados se determinan en términos cuantitativos, estipulados por la normativa universitaria.

 La diferencia entre las dos formas de evaluación es que la evaluación formativa ayuda a los estudiantes a trabajar en sus habilidades y los orienta hacia la mejora, mientras que la evaluación sumativa se centra en la cantidad de metas alcanzadas y el conjunto de habilidades y destrezas que tienen los estudiantes.

Los diversos exámenes que toman en la UNA sirven para ciertos procesos de desarrollo como estudiante en la universidad, donde cada examen se aplica para desarrollos especiales, bajas o altas. Para cumplir con cada prueba para obtener los resultados deseados.

En las pruebas de desarrollo, para exponer textualmente lo dicho por un tutor, se puede expresar usando sinónimos de las palabras del sin que esto menoscabe la esencia de lo que el mismo autor haya querido interpretar y a su vez mismo buscando adaptación. El desarrollo del trabajo práctico es la aplicación de los conocimientos adquiridos, a través de técnicas proporcionadas por los asesores y asesores académicos, pero en el desarrollo profesional que permite a los estudiantes ver si la metodología, el tiempo y la planificación de la investigación están dando resultados. O si necesita aplicar nuevas metodologías para mejorar el rendimiento y el desarrollo en la práctica.

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