Planeación Matemáticas. Sentido numérico y pensamiento algebráico

EJE

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

BLOQUE

1

DESAFÍOS

1. Multiplicaciones rápidas.
2. Los camiones con fruta.

CONTENIDO

APRENDIZAJES ESPERADOS

Problemas multiplicativos

Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

Que los alumnos busquen formas abreviadas para multiplicar dígitos por decenas o por centenas.

Que los alumnos usen el cálculo mental para multiplicar dígitos por 10, por

100 y sus múltiplos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SESIÓN 1

INICIO

Realizaran las siguientes multiplicaciones en el cuaderno:

2 x 4 =        _        4 x 8 =                3 x 6 = _                2 x 10 =        _

3 x 5 =        _        5 x 7 =                5 x 4 = _                10 x 4 =        _

DESARROLLO

Comentaran: ¿Existe una forma práctica para multiplicar un número por 10, 20, 30, 100 o 200, revisando las características en común de los resultados?

CIERRE

Elaboraran una conclusión al respecto en el cuaderno de trabajo.

SESIÓN 2

INICIO

Resolverán mentalmente el siguiente problema: Si tengo 6 paquetes con 10 monitos cada uno, ¿cuántos tengo en total?, si cada paquete tuviera 30 ¿cuántos monitos habría?

DESARROLLO

Realizarán las siguientes operaciones donde utilizarán la multiplicación con dos y tres números a la vez. Intentaran hacerlo mentalmente: 2 x 3 =        _        2 x 5 x 100 =_                8 x 9 x 2 =_         

5 x 6 =        _        7 x 5 x 2 =        _

Comprobaran los resultados primero en el cuaderno con el algoritmo y enseguida con la calculadora.

CIERRE

Realizaran la actividad sugerida. (Anexo 01 del material de apoyo)

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