Proyecto de Innovación Docente PICT (Programa de Competencias Transversales)

ACTIVIDAD 2

STRATEGIC INTELLIGENCIE (WEF) SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS SIN GENERAR OTROS PROBLEMAS

Contextualización de la actividad en PICT (Programa de Competencias transversales)

En la sociedad actual, se hace preciso generar nuevas ideas que permitan encontrar soluciones a los problemas, sin generar otros nuevos (CT. Innovación y Creatividad). Es necesario anticipar las consecuencias que una decisión imprudente puede tener en otros ámbitos, por el efecto dominó (CT. Pensamiento crítico). Por ejemplo, el desarrollo de los insecticidas que solucionaban el problema de las plagas, trajo consigo el alto riesgo de extinción de insectos polinizadores como las abejas que son tan necesarias para la producción de los alimentos.

Competencias transversales a trabajar:

Objetivos de la actividad:

Instrucciones:

EL PROBLEMA:

Si la Inteligencia artificial está siendo capaz de tomar decisiones eficientes para resolver problemas de gobiernos y organizaciones en la sociedad actual y futura

1. ¿Qué problemas (efectos y consecuencias) se podrían llegar a generar en la sociedad? Identifique todos los que sea capaz.
2. ¿Qué solución(es) planearía usted a esos problemas? Identifique todas las soluciones que sea capaz. Plantee una hipótesis de solución(es) con la que más le convenza.
3. Por último ¿Qué consecuencias nuevas y efectos colaterales no deseados podrían ocasionar las soluciones que usted propone? Explique cada una con argumentos.
4. Formule nuevas preguntas para cuestionar la(s) solución(es) que habéis planteado en el equipo. Todas las preguntas que pueda plantear.

Pasos a seguir:

1. En grupos de 3-5 estudiantes: responder a las cuestiones planteadas a), b), c) y d) desde una perspectiva ética para uno de los ODS en su análisis.

1. Herramienta: Strategic Intelligence^[1] del Word Economic Forum (WEF). Instrucciones:

• Seleccionar “Transformation Maps”/ Discover topics
• En los Topics (All Topics) elegir aquellos que pueden servir para identificar las conexiones (por ejemplo, Artificial Intelligence, Future of work, Global risk…). Los tópics están ordenador por orden alfabético.
• Al abrirse el mapa interactivo, situar el cursor en los conceptos alrededor del tópico central que nos interesen, y explorar las conexiones con otros conceptos del anillo exterior (ver ejemplo en anexo 1)
• Si pulsa en los conceptos de anillo más exterior del Mapa, lo cambiará situando ese tópico en el centro y creando nuevas conexiones.
• Indague, explore y navegue por los mapas para descubrir nuevas ideas que le sirvan
•  para dar respuestas.

1. Elaborar una infografía con los resultados para cada una las cuestiones planteadas.

1. Muy importante, una vez finalizada la actividad cada alumno tendrá que completar el cuestionario en el siguiente enlace: https://forms.gle/iYbkQhZVJgMPN4mZ9 

1. Subir al foro (Moodle) la infografía con una explicación que no supere las 200 palabras.

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[1] Se pueden utilizar los mapas para la docencia sin necesidad de registrarse en la herramienta. Si uno se registra, puede tener acceso a la documentación valiosa (publicaciones de expertos, videos, datos…) sobre los tópicos relacionados que son temas estratégicos relevantes y cubren más de 250 áreas temáticas.

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