Recuperación del huerto del instituto “U.E.P Almirante Luis Brion” (Parroquia la Vega sector Ayacucho) 2022-2023

República Bolivariana de Venezuela

Misterio de poder popular para la educación

U.E.P ``Almirante Luis Brión´´

Las casitas-la vega

Recuperación del huerto del instituto “U.E.P Almirante Luis Brion” (parroquia la vega sector Ayacucho) 2022-2023

     Tutora General:                                                                  Autores:

  María Villegas                                                                       Leonardo Severiche                  

                                                                                           Moisés Figueroa                                                          

Caracas, marzo del 2023

Índice

Recuperación del huerto del instituto “U.E.P Almirante Luis Brion” (parroquia la vega sector Ayacucho) 2022-2023        1

Introducción        4

CAPITULO I        5

Objetivo general        7

Justificación        8

CAPITULO II        9

Marco teórico        9

Antecedentes        9

Bases teóricas        13

Bases legales        25

Sistemas de variable        26

Sistema de Hipótesis        29

Hipótesis        30

Sistema de variables        34

CAPITULO III        35

Marco metodológico        35

Diseño de Investigación        36

Población        41

Muestra        42

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE DATOS        43

Procedimiento de recolección de datos        45

validación de instrumentos de recolección de datos        46

Registro        47

Limitaciones        48

Registros        49

        60

Análisis de los resultados        61

Conclución        62

Referencias.        64

AGRADECIMIENTOS        65

Introducción

En el siguiente trabajo se trata de la recuperación del huerto escolar que se puede definir como la siembra y la cosecha que llevan adelante con sus propias manos los estudiantes, quienes desde el aprender haciendo junto a sus profesores.

Las características principales de estos huertos es que producen el alimento para la vida, la familia, el liceo y la comunidad.

Para analizar esta problemática es necesario mencionar las causas del por qué el huerto está en estas condiciones, una de sus principales causas podría ser el descuido y que no está siendo aprovechado por los sistemas educativos para la recreación y educación de los estudiantes.

La investigación de esta problemática se realizó por el interés de conocer más de la vida agrícola una de las profesiones más importantes ya que si ella no habría alimentos en nuestras mesas ya que ellos se encargan de cultivarlos.

No óbstate este trabajo trata de solucionar de la mejor manera dicha problemática probando los métodos recomendados en la siembra y cuidado de los cultivos.    

CAPITULO I

Planteamiento del problema

Los huertos desde hace mucho tiempo han cumplido un papel esencial es las escuelas, ya que, ayuda a los estudiantes a comprender las relaciones de interdependencia que hay entre las plantas y su medio de circundante. Los huertos en algunas escuelas han decaídos ya se por su abandono o su mal cuidado esto no favorecen a las escuelas ya que los huertos dan un embellecimiento a los planteles educativos.    

 El problema que se estudia es la carencia de recursos que presenta un huerto es: la falta de tierra orgánica para un mejor rendimiento en las plantas, la falta de agua ralentiza el crecimiento de nuevos brotes y hojas, lo que significa que hay menos azúcar disponible para el desarrollo de la fruta. El crecimiento de las raíces se ralentiza y es posible que se necesite más riego para mantener las raíces húmedas y además la alta propagación de plagas afecta en estéticamente a la fruta en forma de manchas bronceadas o amarillas, puede reducir el rendimiento de la planta y, con altos niveles de infección, las hojas pueden secarse. Las condiciones ambientales adversas a menudo conducen a enfermedades no transmisibles. Algunos ejemplos son temperatura alta o baja, exceso o falta de humedad. Además, las enfermedades a menudo son causadas por contaminantes nocivos en el aire. Pueden acumularse debido a la presencia de plantas químicas o metalúrgicas cercanas. Por lo general, la causa de la enfermedad se debe a la mala composición física y química del suelo. Este último factor es a menudo el resultado de un tratamiento de campo de mala calidad con ciertos herbicidas. falta de luz solar tienes menor crecimiento vegetativo menor floración y se debilitan y producen hojas más pequeñas y en una ubicación muy agradable para las plantas que puede presentar e un huerto escolar un cuidado muy mal para las plantas.

Puede causar una marchitacion en las plantas falta de agua para que se sequen también una pequeña falta de abono hace un procedimiento muy malo a las plantas también una causa muy natural para las plantas son las plagas que puede Haber en un huerto causan daño en las hojas, tallos, raíces, flores y frutos e incluso pueden provocar la muerte vegetal unos de los problemas que también puede presentar un huerto es la contaminación ambiental causando contaminando la tierra y el agua acabando con las plantas y los cultivos.

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