Relatos de la educación

Relatos de la educación

Cuando el maestro Jesús Barragán menciona que al iniciar su labor docente tuvo adecuar su salón de clases para poder brindarle la atención a mas de 80 alumnos, a mi me parece un gran gesto de amor por la educación, muchas de las veces los maestros se convierten en “todólogos” buscan las herramientas necesarias gestionan recursos para eliminar las barreras del aprendizaje, siempre pendiente a las necesidades de su grupo, y no solo del grupo si no un apoyo para toda la comunidad.

La maestra Minerva Hernández Nos menciona en el apartado de “la maestra al pie del cañón”, considero que la mayoría de los docentes nos identificamos al escuchar su experiencia pues al iniciar con la labor docente nos enfrentamos a muchas circunstancias que creemos que no podremos solucionar, el ser maestra foránea, no conocer a la comunidad, no nos sentimos capaces de lograrlo y por tal motivo nos queremos rendir a la primera falla.  Aquí la maestra nos dio un gran ejemplo a seguir pues tuvo que aprender un idioma al que ni conocía, la relación con sus alumnos fue de gran apoyo. Ahí es donde se valora y se ve la verdadera vocación hacia su trabajo.

Al escuchar el relato de la maestra María Guadalupe Aguiñaga Alamilla en donde dice que por amor a los niños es que ella quiere terminar (morir) enseñando a sus alumnos, a mí me parece un gran gesto de amor hacia su trabajo, me encantaría poder llegar a esa edad con las mismas ganas, entusiasta y brindarles ambientes de aprendizajes mediante la implementación de material didáctico, no llegar a ser tradicional, pero sobre todo ser reconocida por mi trabajo.

En cuanto al apartado del maestro Jorge Gordillo me llamo mucho la atención una de las frases que menciona “la clase bien dada tiene que estar bien preparada” y en lo personal me parece muy cierto pues la planeación es una herramienta fundamental en nuestro trabajo pues en ella plasmamos lo que se va a trabajar, los aprendizajes que se esperan de los alumnos adquieran, así como ir mejorando nuestro trabajo docente pues nos ayuda a ver qué actividades nos favorecen y que podemos cambiar.

Robinson nos dice que la creatividad es una habilidad fundamental que se puede desarrollar y fomentar a través de la educación, y que un enfoque más holístico y personalizado en la enseñanza podría permitir que los estudiantes exploren y desarrollen su creatividad de maneras más efectivas. A mi me parece algo cierto pues la estimulación de la creatividad conlleva que los estudiantes se hagan mas independientes en su forma de pensar, que sepan razonar mejor, tengan la capacidad de resolver problemas en diferentes contextos, fomenta el liderazgo, seguridad y participación e interacción con sus iguales.

Elaborado por: ALMA JAZMIN CARVAJAL SALINAS.

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