Secuencia didáctica Película WALL-E
Enviado por primonrosana • 24 de Febrero de 2025 • Tutorial • 314 Palabras (2 Páginas) • 36 Visitas
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PELÍCULA WALL-E
- ACTIVIDADES PREVIAS A LA PELÍCULA
Antes de ver la película, formaremos pequeños grupos y realizaremos las siguientes actividades, que posteriormente pondremos en común con el resto de la clase:
1. ¿Qué es Medio Ambiente?
2. ¿Por qué es importante el cuidado del medio ambiente para nuestro planeta?
3. ¿Qué causas crees que podrían hacer desaparecer las plantas y los animales de nuestro planeta?
4. ¿Por qué es importante que existan muchas especies diferentes (Biodiversidad)?
5. ¿Cómo te imaginas el planeta Tierra de aquí a 680 años?
- ACTIVIDADES POSTERIORES A LA PELÍCULA
Después de ver la película, volveremos a formar pequeños grupos para realizar las siguientes actividades. Luego se realizará puesta en común.
En la película que acaban de ver, los acontecimientos ocurren en un futuro dentro de 800 años. Teniendo esto en cuenta, responder a las siguientes preguntas:
- En la película, Wall·E vive en una ciudad del planeta Tierra, describe brevemente cómo es la ciudad. ¿Les gustaría vivir en un lugar así? ¿Por qué?
- ¿Qué pasó en La Tierra? ¿Qué lo originó?
- ¿Cuál es el trabajo de Wall·E?
- ¿Cuál es la mascota de Wall·E? ¿Por qué esta especie sí que ha sobrevivido en la tierra?
- Cuando EVE llega a La Tierra, ¿cuál es su objetivo? ¿Qué hace para conseguirlo?
- ¿Qué encuentra Wall·E en una nevera vieja? ¿Por qué es importante para Eva?
- ¿Dónde viven los humanos?
- ¿Qué les ha pasado a los humanos físicamente? Describir brevemente cómo son ahora los humanos.
- ¿Creen que esta película es una visión de nuestro futuro? ¿Creen que un futuro así es posible? ¿Por qué?
- Si no queremos que nos pase lo mismo en un futuro, ¿qué acciones concretas podríamos ir realizando para evitarlo? ¿Cuáles llevas a la práctica en el día a día? ¿Cuáles propones para hacer en la escuela?
- Realizar un listado de 10 sustantivos comunes que aparezcan en la película.
- Clasificarlos (concreto, abstracto, individual, colectivo, género y número).
Opcional: Realizar un dibujo.
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