Situaciones de lectura y escritura

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Situaciones de lectura y escritura.

Texto Seleccionado: Grandes viajeros 1. “Eric el rojo”.

Baradero, Abril de 2019

Curso:

Alumnos: Agustina Cicolini,Ditarelli Giuliana, Gimenez Natividad, Lacanette Berenice, Martínez Daiana, Sosa Cintia, Touzet María Eugenia.

• Consigna de trabajo:

• Emplear sistemáticamente estructuras de aprendizaje cooperativo en el aula.
• Favorecer la interacción entre los estudiantes para que puedan aprender unos de otros (trabajo en pareja para fortalecer el autoestima).
• En el texto a trabajar: leemos para informarnos de pobladores antiguos.
• La docente empezará a mostrar el libro preguntando que les sugiere el nombre, observar dibujos. A medida que lee va ubicando al protagonista en el lugar donde vive. Marca en el mapa, etc.

• Objetivos:

• Desarrollar prácticas de lectura cada vez con mayor autonomía y desplieguen distintos tipos de conocimientos para acceder a significados.
• Participen de prácticas de escritura, adecuando sus producciones al contexto, que los pueden revisar y modificar lo que consideren necesario:

• Lean a través del docente, o en forma autónoma.
• Intercambien información oralmente en situaciones comunicativas.
• Adquieran prácticas vinculadas al estudio que les permitan buscar, profundizar, organizar el contenido y exponerlo individual o grupalmente.

• Intervenciones docentes con el texto seleccionado:

A medida que los alumnos escuchan leer, van aportando conocimientos, se genera un intercambio al escribir, hacer agrupamientos de acuerdo al nivel de alfabetización alcanzado por cada alumno.

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