Actividad: La implicación de la familia en el proceso de orientación: aplicación a un caso

Actividad: La implicación de la familia en el proceso de orientación: aplicación a un caso

1. Reflexiona y realiza tu aportación sobre el papel que tienen las familias en los centros escolares en lo referente al desarrollo y adquisición del aprendizaje académico de los hijos:

Los padres tienen derecho a recibir información de primera mano del desarrollo evolutivo de sus hijos en el centro escolar, de su comportamiento, del sistema de trabajo que se esta siguiendo con sus hijos. También han de ser conocedores/as de las decisiones relativas a la evaluación y promoción, y colaborar en las medidas de apoyo o refuerzo que se adopten.

La participación de la familia puede entenderse como la implicación activa de las familias, en colaboración con los centros escolares, en lo concerniente al desarrollo social, emocional y académico. El impacto de la implicación familiar puede tener consecuencias en el desarrollo en cuanto a factores académicos-curriculares, comportamentales o cognitivos.

En cuanto al seguimiento de las tareas escolares por parte de las familias es de gran ayuda para la autorregulación y la creación de rutinas y de hábitos.

Establecer relaciones positivas con las familias ayuda a unir las experiencias de los niños entre el programa y el hogar, y fomenta el sentido de pertenencia de los niños en el entorno de la educación temprana.

1. En el marco de las aportaciones del apartado anterior, ¿existe alguna vinculación entre la tutoría y la orientación familiar? Justifícalo.

Si, pues siempre es el tutor el que asume el rol de comunicarse con la familia. Generalmente el rol de orientación familiar es asumido por el orientador, tanto su cometido como sus acciones, pero muchas veces apoyadas por los tutores.

La sociedad paga bien caro el abandono en que deja a sus hijos, como todos los padres que no educan a sus hijos. Concepción Arenal.

1. Elige una etapa educativa, un tema, un rol profesional y un planteamiento de acción entre los que se recogen en el siguiente cuadro:

1. Plantea un caso real formulado desde como supuesto ficticio donde plantees un plan de orientación con la familia, con los siguientes apartados:

Tutor/a de un CEIP situado en la Vega baja correspondiente a la provincia de Alicante. En su aula en concreto hay 22 alumnos y alumnas correspondientes al 6º curso de la Educación Primaria, en ella existe un buen clima de trabajo y todos/as cooperan y trabajan bien en equipo, no obstante, hay una alumna que se le ha diagnosticado recientemente un trastorno de la ansiedad. La alumna esta inquita, agitada, triste he irritable y se preocupa por cosas que lo le deberían de preocupar.

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