Analisis Intitucional TP

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Análisis del caso presentado en la Unidad Nº 4

El trabajo consiste en seleccionar seis de los once conceptos que figuran seguidamente y aplicarlos al caso que se plantea en la Unidad Nº 4 que trata de Federico, profesor de historia. Se debe puntualizar lo detectado en el mismo completando a continuación. La extensión máxima es de tres carillas.

Representaciones:

Analizadores:

Actores:

Lo instituido:

Lo instituyente:

Institucionalización:

Estilo y cultura institucional:

Rol docente:

Autoridad:

Poder:

Comunicación:

1 -Actores: Son las personas comprendidas en la actividad educativa, en este caso los protagonistas, son los actores educativos de la institución, con un rol definido que trabajan en conjunto para la dar formación a los estudiante, del caso planteado en la unidad nº 4 podemos nombrar a la  portera, la secretaria, el  Vicedirector  y a los más importantes alumnos y profesores.

2 -Analizadores: es  aquello que  permite develar aspectos  del   funcionamiento institucional que no parecen evidentes, puede ser un acontecimiento, una cosa. Un  ejemplo es cuando Federico ingresa a la escuela y se encuentra con unos afiches; uno de ellos hace alusión al encuentro de lectura, otro donde se anuncian las mesas de exámenes del fin de año anterior, además de varios con producciones artísticas de los alumnos. Otro ejemplo es cuando la jefa de departamento de sociales Claudia le pide a Federico entregar la Planificación, el Programa, el modelo de evaluación para las previas y le recuerda firmar  siempre, el cuaderno de Departamento que está en este casillero que es por ese medio  por donde se comunicamos las novedades entre los actores educativos.

3 - Autoridad: En el caso de la unidad nº 4 podemos encontrar que se manifiestan distintos tipos de autoridad, lo que varía es el modo en el que cada docente ejerce su autoridad.

• La docente Mabel expresa una cierta incompatibilidad con los dos cursos de cuarto año, en donde Federico dará clases,  mientras otros profesores entre risas asienten.
• En el segundo caso Néstor el docente de matemáticas dice que con él son buenos y que trabajan. Aclara también  que desde el primer día acordaron juntos varias cuestiones, que todos sostienen y cumplen, tanto el docente como los alumnos.  

4- Lo instituido: se refiere a lo reglado, lo normado, aquellas formas sociales establecidas, rígidas y conservadora. Esto se refleja en el caso presentado en la unidad nº4 cuando Federico solicita el proyecto institucional y el vicedirector le   comenta que el mismo está en construcción por el director, quien se encuentra de licencia y este no quiere que otra persona continúe con el mismo. Aquí se muestra la rigidez del formato de planificación establecido para los docentes, al cual ya muchos están acostumbrados y les cuesta modificarlo.

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