Arranca el mayor compromiso educativo latinoamericano

Arranca el mayor compromiso educativo latinoamericano

. En mitad de un conflicto abierto desde hace tiempo entre los alumnos de secundaria (que reclaman las mejoras y el mantenimiento que consideran que merecen los edificios donde estudian) y las autoridades locales, la ciudad de Buenos Aires ha recibido a los ministros de educación iberoamericanos cuyo objetivo es aprobar los jefes de Gobierno lo harán el próximo diciembre

- el documento final de las Metas Educativas 2021, un compromiso para movilizar durante la próxima década los 104 000 millones de dólares (alrededor de 78 000 millones de euros) que hacen falta para acabar con los enormes retrasos educativos que arrastra la zona con más desigualdades del planeta.        

Se trata, probablemente, de un hito en la educación iberoamericana, entre otras cosas, por lo que supone de proyecto común de toda la región.

Sin embargo, en un momento así es inevitable pensar en todas las promesas que se quedaron en nada o en mucho menos de lo que se pretendía: terminar con el analfabetismo que afecta aun a 32 millones de personas (la población de América del Sur y el Caribe ronda los 600 millones de habitantes), escolarizar a los 15 millones de chavales de tres a seis años que no lo están, mejorar la calidad de la enseñanza y apoyar a los sectores más desfavorecidos para que los más jóvenes estudien más tiempo, alcancen la universidad o accedan a unos sistemas fuertes de formación profesional

Y, al mismo tiempo, reforzar la inversión en I+D para poder competir en la sociedad del conocimiento.

Sobre las metas, las dificultades salvadas y las que quedan por delante, se discutirá los próximos tres días en Buenos Aíres en el Congreso Iberoamericano de Educación, en el que participarán más de 3 000 personas.

De momento, lo que ya está hecho, el texto final de las metas educativas, es, según dice el especialista chileno José Joaquín Brunner, «el documento mas interesante y mejor desde el punto de vista del análisis y las recomendaciones que se ha producido en Iberoamérica sobre educación».

Durante más de dos años de trabajo, la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) ha diseñado, junto a la Secretaría General Iberoamericana y los países de la región, once metas generales que se concretan en veintisiete .metas específicas y en treinta y ocho indicadores de seguimiento (por ejemplo, que en 2021 todos los niños de tres a seis años estén escolarizados o que el 90% termine primaria y entre el 60% y el 90%, secundaria) y diez programas de acción compartida que intentarán hacer en cada país partícipe del proyecto común, (entre otros, para apoyar y asesorar en la mejora de la atención a la primera infancia o la calidad de la educación).

Después, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) de la ONU calculó los costes de todo ello y más tarde cada país los ha ajustado a su realidad y posibilidades (la idea fue en todo momento hacer compatible el plan con la diversidad de los países de la zona).

Así, los 104 000 millones de dólares saldrán de un esfuerzo presupuestario sostenido y de un fondo solidario de unos 5 000 millones de dólares (unos 3 900 millones de euros) para ayudar a los países con más dificultades como la República Dominicana, Nicaragua, Guatemala, Salvador, Honduras y Paraguay a conseguir los objetivos.

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