Brecha de la legislación con relación al sistema educativo y la legislación colombiana

ENSAYO BRECHA DE LA LEGISLACIÓN CON RELACIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO Y LA LEGISLACIÓN COLOMBIANA

STEFANY PAOLA JIMÉNEZ

NARUDIZ PÉREZ CÁCERES

ELIZABETH E LAVERDE

ARENAS PAREDES GINA PAOLA

LEGISLACIÓN

RAÚL ENRIQUE MUÑOZ URBANO

PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ESCUELA SUPERIOR DE NOCAIMA

FEBRERO 17 DE 2022

LA LEGISLACIÓN COLOMBIANA & SISTEMA EDUCATIVO

Resumen

El presente ensayo busca dar claridad en cuanto a los cambios que ha tenido el sistema educativo mediante la legislación colombiana, normas y decretos, que por razones de las trasformaciones sociales y culturales se han dado en beneficio de la calidad de la educación colombiana.

Abstract

This essay seeks to clarify the changes that the educational system has had through Colombian legislation, norms and decrees, which for reasons of social and cultural transformations have been given to benefit the quality of Colombian education.

Palabras Clave: Leyes, Decretos, Norma, Sistema educativo, Profesor, directivo docente.

     Para ala autora Niño en su artículo publicado denominado la brecha entre el sistema educativo y la legislación colombiana (Niño, 2014), considera que el sistema educativo colombiano a través de la historia a sido modificado por leyes, decretos y normas que regulan la carrera docente en beneficio de la calidad educativa de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes del país.

    Las transformaciones cambios sociales y culturales por las que atraviesa no solo Colombia sino el mundo entero, han llevado a que la comunidad y las instituciones educativas tengan que adaptarse a las nuevas legislaciones, producto de los cambios sociales.

     La Legislación en el sistema educativo colombiano, contribuye a cimentar el perfil del profesor, del directivo docente y tiene como cabeza visible en las instituciones educativas al director, quien ha sido capacitado y dirige en las instituciones educativas, el proceso educativo y a cada uno de los estamentos que hacen parte de la comunidad educativa.

   Dentro de los cambios que se han observado en la legislación colombiana desde el año 1892 al 2013, han sido significativos y relevantes, no solamente en las funciones de los directores y consejos directivos, sino también el las de los docentes y a hasta el personal administrativo de la institución educativa, encontramos como relevante la incorporación de concursos por mérito, lo cual antes era por amiguismo o hasta por cuotas políticas.

    Surge posteriormente el escalafón docente (1952) por primera vez, como dignificación de la labor docente, mediante la expedición de Decretos que han venido transformando los procesos educativos, con profesores que tengan la experiencia y la propensión idónea para el manejo de niños, niñas, jóvenes de las instituciones educativas.

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