Cec For Life Como una herramienta didáctica

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DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO  

A Dios [pic 3][pic 4][pic 5]

Por haberme dado la vida y permitirme el haber llegado hasta este momento tan  importante de mi formación profesional y por darme la sabiduría de poder  realizarlo.

A mis padres  [pic 6][pic 7][pic 8]

Por su gran valioso apoyo incondicional, que han sido un pilar importante en mi  vida, por sus consejos, valores y motivación constante que me ha permitido ser  una persona de bien, pero más que nada por su amor incondicional.

A Mis Maestros  [pic 9][pic 10][pic 11]

Por su tiempo, por su apoyo, y sabiduría que me transmitieron hasta mi  desarrollo profesional para la elaboración de la tesis.

A la institución [pic 12][pic 13][pic 14]

Universidad Valle Del Grijalva, por darme la oportunidad de este valioso curso,  para poder titularme.

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ÍNDICE  

Capítulo I

Aspectos Generales De La Investigación

1 Antecedentes De La Investigación --------------------------------------------------------------6 1.2 Planteamiento Del Problema-------------------------------------------------------------------7 1.3 Preguntas De Investigación --------------------------------------------------------------------10 1.4 Delimitación Del Tema -------------------------------------------------------------------------11 1.4.1 Delimitación Temporal -----------------------------------------------------------------------11 1.4.2 Delimitación Espacial-------------------------------------------------------------------------11 1.5 Justificación ---------------------------------------------------------------------------------------13 1.6 Objetivos-------------------------------------------------------------------------------------------15 1.6.1 Objetivo General-------------------------------------------------------------------------------15 1.6.2 Objetivos Específicos-------------------------------------------------------------------------15 1.7 Hipótesis General De La Investigación ------------------------------------------------------16 1.8 Variables Surgidas De La Hipótesis----------------------------------------------------------17 1.9 Variables-------------------------------------------------------------------------------------------17

Capítulo II

Marco Histórico, Teórico Y Legal

2.1 Inicios Y Definición De Las Tic -------------------------------------------------------------19 2.1.2 Características De Las Tic -------------------------------------------------------------------20 2.1.3 Ventajas Y Desventajas De Las Tic--------------------------------------------------------23 2.1.4 Las Tic En La Educación --------------------------------------------------------------------26 2.1.5 Funciones De Las Tics------------------------------------------------------------------------29 2.2 Historia De Las Tic En El Sistema Educativo De México-------------------------------30 2.2.1 El Sistema Educativo Mexicano ------------------------------------------------------------30 2.2.2 Enciclomedia: La Iniciativa Del Gobierno Federal Para Implementar Las Tics En  

El Salón De Clases -----------------------------------------------------------------------------------31 2.2.3 La Reforma Educativa 2016 -----------------------------------------------------------------33 2.2.4 Aplicaciones Actuales De La Tecnología Educativa -----------------------------------34

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2.2.5 Aprendizaje -------------------------------------------------------------------------------------37 2.2.6 Aprendizaje Significativo --------------------------------------------------------------------39 2.3 Marco Teórico ------------------------------------------------------------------------------------42 2.3.1 Programas Para Incorporar Las Tic En Educación Básica-----------------------------42 2.3.2 Estándares De Competencias Digitales----------------------------------------------------46 2.3.3 Usos Pedagógicos De Las Tic---------------------------------------------------------------57 2.3.4 Barreras Para Integrar Las Tic En Las Practicas Pedagógicas------------------------59 2.3.5 Estrategias De Aprendizaje Más Utilizadas ----------------------------------------------61 2.4 Marco Legal---------------------------------------------------------------------------------------66 2.4.1 Políticas En Materia De Tic En La Educación De México ----------------------------66 2.4.2 Fundamentos Normativos De La Educación En México ------------------------------69

Capítulo III

Secuencia Metodológica Del Tema De Investigación

3.1 Diseño De La Metodología --------------------------------------------------------------------71 3.2 Enfoque Del Proceso De Investigación------------------------------------------------------72 3.3 Tipos De Investigación -------------------------------------------------------------------------73 3.4 Técnicas E Instrumentos De Investigación -------------------------------------------------74 3.5 Población Y Muestra Para La Aplicación De Los Instrumentos------------------------74 3.7 Diseño Del Instrumento De Obtención De Datos------------------------------------------77

Capítulo IV

Resultados De La Aplicación De Los Instrumentos

4.1 Análisis E Interpretación De Los Resultados ----------------------------------------------81

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Capítulo V

Aprobando La Hipótesis De Trabajo, Propuestas De Solución Y  Conclusión

5.1 Validación De La Hipótesis--------------------------------------------------------------------100 5.2 Hipótesis General De La Investigación ------------------------------------------------------101 5.3 Propuestas De Solución-------------------------------------------------------------------------103 5.4 Conclusión-----------------------------------------------------------------------------------------104 Bibliografía

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CAPÍTULO I

ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN 1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Las herramientas pedagógicas en el área de la computación en años atrás, no han  sido las suficientes como para formar alumnos preparados y capacitados en el  desempeño de actividades laborales, sin embargo, las Tecnologías de la Información y  Comunicación van creciendo aceleradamente mientras que la transición de las escuelas a  este ámbito no es paralela al crecimiento exponencial de estas. La crisis en la que se  encuentras las instituciones educativas para poder llevar esa transición está afectando en  gran medida a las futuras generaciones que les será un impedimento para competir en el  ámbito laboral ya que hoy por hoy es esencial saber sobre las TIC.

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