¿Còmo mejorar el sistema educativo?

I. ¿CÓMO MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO?

Entendamos que la sociedad humana está conformada por una red interrelacionada

de sistemas que a su vez forman uno mucho más complejo, extenso y difícil de

individualizar, siendo el sistema educativo uno de estos fundamentalmente

estructurales e importantes. Para que podamos comprender de una mejor manera

el cómo es que el sistema educativo es el que dirige a un estado, recordemos que

desde el inicio de los tiempos humanos, el hombre ha sido fundador de la creación

de redes sociales y culturales; donde el término “tiempos humanos”, refiero a la era

en la que el humano tuvo como necesidad la creación de sociedades.

Como sociedad no estamos fuera del sistema en ningún momento, pues

un sistema a palabras de Chiavenato (2002), se define como “el conjunto

integrado de partes relacionadas estrecha y dinámicamente, que desarrolla

una actividad o función y está destinado a alcanzar un objetivo específico”

(p. 58). Es decir, que una familia se podría considerar como sistema, pues

es un conjunto de miembros relacionados estrecha y dinámicamente, pues

cada quién cumple cierta función, desde las familias tradicionales donde el

padre trabaja, la madre cuida de los hijos, los niños estudian…, todos con

el objetivo de vivir plena e íntegramente, siendo la convivencia sana el

objeto a alcanzar. Así podría seguir mencionando otros ejemplos, como la

iglesia, la escuela, el supermercado, etc…

El humano depende de sistemas para su correcto desenvolvimiento,

pues a través de estos se busca el orden.

Volviendo a, específicamente, el sistema educativo, este no es la escuela,

el espacio físico en sí, al decir sistema educativo tengo la tarea de aclarar y

de recalcar al mecanismo que rige la educación dentro de cada plantel,

aquel que conforma íntegra y exhaustivamente a cada institución, personal,

miembro, y que funge como rector de todos y cada uno de los anteriores

susodichos, así como el cumplimiento objetivos y funciones específicas, y

que a su vez todo su existir está basado en principios filosóficos, legales y

organizativos clave para la correcta manutención del Estado al que

pertenece. Para continuar con la definición a lo que son los sistemas

educativos cito a Pallares, Chiva, Planella, & López: ,

“Los sistemas educativos son acuerdos sociales consensuados con

base en convicciones y decisiones humanas de diversa índole. Al no

tratarse de sistemas estructurales naturales, están continuamente

abiertos a reformas y cambios que, a menudo, se ven condicionados por

las transformaciones de los sistemas educativos que se llevan a cabo

en otros lugares. (2019, p. 144)”

Los sistemas educativos son compromisos sociales, pues a través

de éstos se ponen en marcha las decisiones adecuadas para la

formación de los ciudadanos, a palabras de Ensuncho Hoyos y Almanza

Barilla:

“Uno de los factores que más condicionan el desarrollo y bienestar social

de sus individuos es el campo educativo, que a través de su sistema

educativo busca formar los ciudadanos que serán el motor impulsor del

desarrollo productivo y laboral de una nación.” (2020).

Por ello, al ser un factor que condiciona el avance humano, es

deber de este mismo el regularlo por medio de la legalidad, pues a través

de leyes, acuerdos y demás documentaciones válidas, la educación es

regida, no solo para poder dominar, sino para que se pueda cumplir con

el objetivo inicial, el desarrollo y bienestar social que nos mencionaron

Ensuncho y Almanza. “Las leyes y los programas escolares están

diseñados para definir normativamente el ideal de ciudadano “futuro””

(Tröhler & Lenz, 2015, p. 36).

Es preciso repasar la realidad cambiante y turbulenta que

enfrentamos todos nosotros como sociedad, a razón de eso, el sistema

educativo debe de estar siempre abierto a cualquier tipo de cambio, mejora,

corrección o ajuste que sea con fines beneficiosos, pues su estructura y

causa de existir tiene que estar fuera de cualquier ideología política o

intereses particulares, pues éste siempre buscará el bien social, nunca el

individual.

Otro autor al que hago hincapié es a Melgarejo, él aborda al sistema

educativo como:

“El conjunto de influencias educativas que una persona recibe desde el

nacimiento hasta la edad adulta a través de instituciones, agentes y

organizaciones formales de una sociedad que transmiten conocimientos

y la herencia cultural correspondiente, y que influyen en el crecimiento

social e intelectual del individuo.” (2015, p. 21)

Melgarejo comparte un punto muy importante y central que creo es

vital para contestar a la cuestión que este trabajo lleva por nombre:

“¿CÓMO MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO?”, ya que para poder

dar respuesta a esta pregunta, primeramente conozcamos la intención

de un sistema educativo, cosa que el autor nos maneja como la

transmisión de conocimientos, de herencia cultural y de influencia en el

crecimiento social e intelectual del individuo. Aunque la definición es

buen comienzo, considero que aún carece de aspectos que se deben

de tomar en cuenta, los cuales hemos estado viendo en este trabajo,

pues el sistema educativo tiene un carácter meramente social, debido a

que es este el que siempre está en busca de la mejora continua para

lograr un bienestar social. El mundo en que el vivimos es

progresivamente cambiante, o bueno, debería de serlo, pues estamos

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